Готовая дипломная работа

Введение …………………………………………………………………………....3

1. Теоретические подходы к изучению тревожности …………………………...7

1.1. Исследование проблем тревожности в зарубежной и отечественной

психологии ………………………………………………………………..........................7

1.2. Понятие *тревожность*, ее виды и формы ………………………………...14

1.3. Психологические особенности детей подросткового возраста ...………...19

1.4. Причины возникновения тревожности в подростковом возрасте ………..23

1.5. Возможности диагностики и коррекции школьной тревожности ………..28

2. Экспериментальное исследование коррекционно-развивающих приемов, направленных на снижение уровня школьной тревожности ..……………………….33

2.1. Психодиагностическое исследование, направленное на выявление уровня

школьной тревожности учащихся (констатирующий эксперимент)…………………33  

2.2. Система коррекционно-развивающих занятий, направленных на снижение школьной тревожности учащихся (формирующий эксперимент)……………………40

2.3. Динамика   показателей   школьной   тревожности   в   результате коррекционной работы (контрольный  эксперимент)…………………........................44

Заключение …………………………………………………………………….....56

Списо? использованных источников ..………………………………………….62

Приложение А ………………………………………………………………….....66

Приложение Б ………………………………………………………………….....70

Приложение В ………………………………………………………………….....71

Приложение Г  …………………………………………………………………....72

Приложение Д ………………………………………………………………….....73

Приложение Е  …………………………………………………………………....79

Приложение Ж …………………………………………………………………....83

Приложение И ………………………………………………………………….....84

Приложение К  …………………………………………………………………..100

Приложение Л  …………………………………………………………………..102