Готовая дипломная работа

Введение ..……………….……………………………………………...…………..3

1 Особенности взаимодействия детей школьного возраста со сверстниками …6

1.1 Стратегии взаимодействия и их влияние на эффективность

совместной деятельности ………………………………………………….………..........6

1.2 Коммуникативная компетентность ..………………………………………...12

1.3 Связь коммуникативной компетенции и неудовлетворение ребёнка

положением в группе сверстников……………………………………………….…….22

2 Экспериментальные исследования влияния специально организованных коррекционных упражнений по формированию коммуникативных умений детей школьного возраста направленных на снижение уровня тревожности при взаимодействии в системе  ребёнок-ребёнок  ………………………………………...30

2.1 Психодиагностическое исследование, направленное на

выявление уровня тревожности у детей младшего школьного возраста (констатирующий эксперимент) ………………………………………………………..30

2.2 Система коррекционно-развивающих занятий, направляемых

на снижение тревожности у детей младшего школьного возраста

(формирующий эксперимент) ….……………………………………………………….36

2.3 Анализ коррекционно–развивающей работы

(контрольный эксперимент)……………………………………………………………..50

Заключение …..……………………………………………………………………56

Список использованных источников ..…………………………………………..61

Приложение А ..…………………………………………………………...............65

Приложение Б .……………………………………………………………………66

Приложение В ..…………………………………………………………………...68

Приложение Г ….…………………………………………………………………71

Приложение Д ……………………………………………………….……………73