Готовая курсовая работа

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЙ «МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ» И «ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ» 5

1.1 Сущность понятия «межличностные отношения» 5

1.2 Психическое здоровье как психологическая составляющая 9

1.3 Методы диагностики межличностных отношений и психического здоровья 13

Вывод по 1 главе: 17

ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ 18

2.1 Организация исследования 18

2.2 Результаты исследования 19

2.3 Анализ результатов и рекомендации по оптимизации межличностных отношений и психического здоровья 22

Вывод по 2 главе: 26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29

ПРИЛОЖЕНИЕ 31

Общее ухудшение психического здоровья в современном обществе делает актуальными исследования в этой области. XXI век диктует высокие требования к личности – высокая способность к адаптации в быстро меняющихся условиях жизни, социальную активность, готовность к творческой самореализации.
Определение понятия «психическое здоровье» обозначено у таких авторов как В.И. Покровским, В.П. Осиповым, Б.Д. Карвасарским. Психическое здоровье, на сегодняшний день, категория, изучаемая многими исследователями. Нарушения психического здоровья в семейном аспекте рассматриваются В.С. Ястребовым, Т.А. Солохиной, Э.Г. Рытик и др. Технологии сохранения и укрепления психического здоровья исследователи и разрабатывали Б. В. Овчинников, Г.П. Костюк, И.Ф. Дьяконов. Особенности психического здоровья россиян на данном этапе развития страны явились объектом исследования Т.Б. Дмитриевой, Б.С. Положий. В своем труде «Аномалии личности» Б.С. Братусь выделяет критерии психического здоровья-нездоровья. Г.К. Ушаков, А.Л. Катков разрабатывали признаки психической устойчивости и здоровья.
Сфера межличностных отношений представлена такими концепциями как: психологическая теория коллектива и теория деятельностного опосредования межличностных отношений А.В. Петровского, концепция групповой сплоченности К. Левина, Л. Фестингера, Д. Картрайта, А. Зандера, теория группового развития У. Бенниса и Г. Шепарда, педагогические проблемы коллектива А.С. Макаренко, классификация межличностных отношений Н.Н. Обозова, уровни развития группы Е.С. Кузьмина, Н.Н. Обозова, Л. И. Уманского.
Объект – межличностные отношения и психическое здоровье как психодиагностические категории.
Предмет – межличностные отношения и психическое здоровье как взаимозависимые категории.
Цель исследования: определение взаимосвязи межличностных отношений и психического здоровья.
Задачи:
1. Рассмотреть сущность понятия «межличностные отношения»;
2. Выявить особенности понятия «психическое здоровье» как психологической составляющей;
3. Проанализировать методы диагностики межличностных отношений и психического здоровья;
4. Организовать и провести эмпирическое исследование взаимосвязи межличностных отношений и психического здоровья
5. Проанализировать результаты исследования и разработать рекомендации по оптимизации межличностных отношений и психического здоровья
Методы исследования: анализ теоретической литературы, тестирование, наблюдение, беседа, математические методы обработки данных.
База исследования: «Почта России» отделение №16. Выборка этой организации составила 11 человек, из них 6 человек – почтальоны, 1 начальник, 1 – заместитель начальника, 3 - оператора. Средний возраст выборки 30 лет, все женщины.
Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, шести параграфов, заключения, списка литературы, приложений.

Изучив и проанализировав литературу по заявленной проблеме, организовав и проведя исследование, мы установили взаимоотношения межличностных отношений и психического здоровья.
Межличностные отношения проходят практически через все сферы жизнедеятельности человека, который, будучи даже в одиночестве, продолжает опираться в своих действиях и мыслях на представления об оценках значимых для него людей. Отношения между людьми, как важнейшая сторона их совместной жизни и деятельности, всегда, так или иначе, осмысливалась ими, сначала на уровне обыденного, житейского сознания, а затем и на более глубоком теоретическом уровне. Тот факт, что межличностные отношения опосредствуются содержанием реальной деятельности, позволяет увидеть объемную структуру высокоразвитой группы. Если в традиционно трактуемой группе отношения между индивидами выступают как иерархизированные по отношению к групповой деятельности, ее целям и принципам, то в высокоразвитой группе групповые процессы иерархизируются, образуя многоуровневую структуру.
Природа межличностных отношений в любых общностях доста¬точно сложна. В них проявляются как сугубо индивидуальные качества личности – её эмоциональ¬ные и волевые свойства, интеллектуальные возможности, так и усвоенные личностью нормы и ценности общества. В системе межличностных отношений человек реали¬зует себя, отдавая об¬ществу воспринятое в нем. Именно активность личности, её дея¬ния явля¬ются важнейшим звеном в системе межличностных отношений. Вступая в межличностные отношения самых разнообразных по форме, содержа¬нию, ценно¬стям, структуре человеческих общностях – в детском саду, в классе, в дружеском кругу, в различного рода формальных и неформаль¬ных объединениях, - индивид про¬являет себя как личность и представляет возможность оценить себя в системе отно¬шений с другими.
Область психического здоровья, с одной стороны, сегодня является одной из наиболее актуальных проблем современного общества, в виду сложной социальной ситуации и высокой стрессогенности жизни. Однако, чаще всего рассматривается с позиции уже патологических нарушений (психических расстройств).
На сегодняшний день, к сожалению, нет определенной концепции взаимоотношения межличностных отношений и психического здоровья. Хотя понимание важности этого аспекта проходит незримой линией сквозь концепции и модели психического здоровья.
Исходя из результатов проведенного исследования, можно сказать, что наиболее адекватным способом преодоления нарушений психического здоровья является профилактика социальной сферы человека (социального здоровья), оптимизация личностных и межличностных отношений. При уже сложившейся стрессовой ситуации целесообразна своевременная психологическая помощь.