Готовая дипломная работа

Введение    3

I. Теоретический анализ психологических особенностей юношеского возраста    11

1. Основные институты социализации    11

1.1.Семья – как базовый институт социализации    11

1.1.1. Типы семьи:    11

1.1.2. Факторы влияния семьи на социализацию личности    12

1.2.Образование – вторичный институт социализации    14

1.3. Возрастная периодизация (юношеский возраст)    18

1.4. Психологические особенности юношеского возраста    22

1.4.1. Юношеский возраст: кризис идентичности    22

1.4.2. Физическое развитие в юношеском возрасте    25

1.4.2. Социальное развитие в юношеском возрасте    25

1.4.3. Особенности эмоциональной сферы в юношеском возрасте    26

1.5. Стили воспитания (юношеский возраст)    27

1.6. Особенности отношения к родительской семье в юношеском возрасте    30

Вывод:    33

II. Анализ экспериментальных данных    34

2.1. Анализ средних значений    34

2.1.1 Анализ средних значений показателей эмоциональной сферы.    34

2.1.2. Анализ средних значений эмоционального отношения к ключевым понятиям исследования    35

2.1.3. Анализ средних значений параметров самоотношения.    38

2.1.4. Анализ средних значений отношений к поведению родителей    39

2.2. Анализ взаимосвязей    41

2.2.1. Анализ взаимосвязей социально-демографических данных с особенностями эмоциональной сферы, самовосприятия и отношения к ключевым понятиям    41

2.2.2. Анализ структуры эмоциональной сферы    42

2.2.3. Анализ структуры отношения к поведению родителей*    44

2.2.4. Анализ взаимосвязей показателей эмоциональной сферы и отношения к поведению родителей: поведение матери    47

Анализ взаимосвязей показателей эмоциональной сферы и отношения к поведению родителей: поведение отца    49

2.2.5. Анализ взаимосвязей эмоциональной сферы и особенностей самоотношения    51

2.2.6. Анализ взаимосвязей поведения родителей и особенностей самоотношения    53

2.2.7. Анализ взаимосвязей цветового выбора по отношению к ключевым понятиям    55

2.2.8. Анализ взаимосвязей ключевых понятий методики ЦТО и поведения родителей    57

2.2.9. Анализ взаимосвязей ключевых понятий методики ЦТО и самоотношения    58

Выводы    60

Заключение    62

Используемая литература:    63

Глоссарий    65