Готовая контрольная работа

2. Проверка результатов тестирования на искрен¬ность.

Обработка результатов тестирования начинается с про¬верки ответов испытуемого на искренность (по показателю MD).

Значение показателя MD 3 балла характеризует правди¬вость обследуемого. Осуществляются последующие этапы тес¬товой методики: перевод баллов в стены (условные баллы 10-балльной шкалы), построение личностного профиля испытуе¬мого, анализ и интерпретация данных психодиагностического исследования.

3. Перевод баллов в стены и построение личностного профиля.

Полученные в результате тестирования баллы по каждому из факторов переводятся в стены (условные баллы 10-балльной шкалы). В табл. 2 представлен такой перевод баллов в стены. Стены являются исходными данными для построения про¬филя личности.

Анализ и интерпретация данных тестирования

Анализ и интерпретация характерологических черт личности производятся, исходя из баллов, полученных по соответствую¬щим факторам и переведенных в стены, и профиля личности испытуемых.

Фактор A

Для высоких значений фактора (10) характерны богатст¬во и яркость эмоциональных проявлений, естественность, от¬зывчивость и непринужденность поведения, готовность к со¬трудничеству, чуткое, внимательное отношение к людям, доб¬рота и мягкосердечие. Лицо с высокими значениями фактора предпочитает работать с людьми, легко включается в активные группы, щедр в личных отношениях. Не боится критики, хорошо запоминает лица, события, фамилии, имена и отчества.

Фактор В

Человек, имеющий низкие оценки по фактору (3), склонен к медленному обучению, с трудом усваивает новые по¬нятия, все понимает буквально и конкретно. Мышление кон¬кретное, образное. Склонен к догадкам, стремится к интуитив¬ным, а не логически обоснованным решениям. Этот показатель отра¬жают низкий интеллект или снижение функции в результате психопатологии.

Фактор С

Довольно высокий результат (7). Для этих людей ха¬рактерна высокая эмоциональная устойчивость. На вещи смо¬трят реалистично, хорошо осознают требования действительно¬сти. Не скрывают от себя собственные недостатки, не расстраиваются из-за пустяков. Способны следовать нормам и прави¬лам поведения. Высокий уровень фактора «С» позволяет адап¬тироваться даже при психических расстройствах.

Фактор Е

Человек, имеющий низкую оценку по фактору (3), послушен, конформен, не умеет отстаивать свою точку зрения, покорно следует за более сильным.

Фактор F

Оценка 7 характерна

I. Взаимосвязь ценностных ориентаций и социальных установок..…3

II. Практическая работа…………………………………………………12

2.1. Тест Минессотский……………………………………………………12

2.2. Тест Кэттелла…………………………………………………………..19

2.3. Исследование установления контакта………………………………..27

Список литературы…………………………………………………………..30











Список литературы

1. Абульханова-Славская К.А. Типология активности личности в социальной психологии // Психология личности и образ жизни. – М., 1987.

2. Зотов Н.Д. Личность как субъект нравственной активности. – Томск, 1984.

3. Зотов Н.Д. Нравственная активность личности: сущность и этапы становления. – М., 1984.

4. В. А. Ядов Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. – Л., 1979.

5. Психологические тесты для деловых людей\сост.А.Литвинцева.-М.,1984

6. Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К. Акимовой, К. М. Гуревича. - СПб.: Питер, 2003. - 652 с: ил.

7. Соколов Э.В. Культура и личность. – М., 1972.

8. Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. – М., 1966.

9. Чумаков Б.Н. Валеология. - М., 1977.