Готовая курсовая работа

Введение

1945 год открыл новую страницу в истории XX в. Собы¬тия на мировой арене после окончания войны развивались столь кардинально и стремительно и привели к таким пере¬менам во всей системе международных отношений, что их можно оценивать как своего рода переворот революционного характера. Геополитическая структура мира в результате по¬ражения Германии и ее союзников приобрела новые центры влияния, мир становился все более биполярным. В расста¬новке сил Запад — Восток главная роль принадлежала теперь Соединенным Штатам Америки и Советскому Союзу. СССР не только вышел из международной изоляции, но и приобрел статус ведущей мировой державы. США, пострадавшие мень¬ше других участников военного конфликта, после войны ста¬ли играть роль «первой скрипки» в международных делах. Это реальное соотношение сил, разделившее мир на два блока, всего за несколько лет получило свое организационное оформление в виде НАТО и Варшавского Договора. Раскол мира, таким образом, можно считать следствием войны. Но таким же следствием войны были процессы совершенно про¬тивоположной направленности .

Война изменила лицо мира, нарушила привычное тече¬ние судьбы многих народов. Общая угроза сблизила их, ото¬двинула на второй план прежние споры, сделала ненужными старую вражду и борьбу самолюбий. Мировая катастрофа, не принимающая в расчет доводы в пользу ни одной из об¬щественных систем, в качестве своего парадокса явила миру приоритет общечеловеческих ценностей, идею мирового единства. Сразу после окончания войны эта идея как будто бы начала реализовываться, смягчая противоречия в рядах недавних союзников и умеряя пыл особо активных реванши¬стов. И даже пришедшие на смену потеплению «холодная война», последующий атомный психоз не могли вовсе сбро¬сить со счетов реальность идеи «Общего Дома». Именно эта идея начала питать процесс, который позднее назовут кон¬вергенцией. И надо признать, что западные политики оказа¬лись более восприимчивы к реалиям послевоенного мира, нежели держава-победительница. Едва открыв «окно в Евро¬пу», она поспешила опустить «железный занавес», обрекая страну на годы изоляции, а значит, и несвободы. Нашим соотечественникам оставалось только догадываться, что дей¬ствительно происходило в мире, а затем с горечью удив¬ляться тому, как недавно поверженный противник быстро вставал на ноги, налаживая новую, крепкую жизнь, а по¬бедителей по-прежнему держали на полуголодном пайке, оправдывая все и вся ссылкой на последствия войны.

Май 1945 г. — пик авторитета Сталина, имя которого в сознании большинства современни¬ков не только сливалось с победой, но и сам он восприни¬мался как чуть ли не носитель божественного промысла.

Сталин-человек к тому моменту уже настолько раство¬рился в имидже вождя, что остался по сути один этот имидж — живой идол. Массовое сознание, наделившее идола, как и положено, мистической силой, одновременно освятило все, что с этим идолом идентифицировалось — будь то авторитет системы или авторитет идеи, на которой держалась система. Такова была противоречивая роль Победы, которая принесла с собой дух свободы, но наряду с этим создала психологиче¬ские механизмы, блокирующие дальнейшее развитие этого духа, механизмы, которые стали консерваторами позитивных общественных процессов, зародившихся в особой духовной атмосфере военных лет.

Введение……………………………………………………………………….3 – 4

I. Послевоенное общество………………….…………………………...……5 – 9

II. Социально-экономическое развитие…………….…………………..…10 – 17

III. Политические тенденции.…………….………………………………..18 – 21

IV. Противоречивость ожиданий и реальности ..………………………...22 – 25

Заключение………………………………………………..…………….…..26 – 27

Список литературы…………………………………………………………28 - 29











Список литературы

1. История России: учеб. – 3-е изд., перераб. и доп. /А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – 528 с. (С. 417 – 426)

2. Зуев М.Н. Отечественная история: Учебное пособие для старшеклассников и поступающих в вузы в 2 кн. – М.: Издательский дом «ОНИКС 21 век», 2003. – 544 с. (С. 371 – 407)

3. История России: В 2 т. А.Н. Сахаров, Л.Е. Рахматуллин и др.; Под редакцией А.Н. Сахарова. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ЗАО НПП «Ермак»: ООО «Издательство Астрель», 2005. – 943 с.: ил. (С. 657 – 690)

4. Верт Н. История Советского государства. 1990 – 1991: Пер. с фр. 2-е изд. – М.: ИНФРА-М, Издательство «Весь мир», 1998. – 544 с. (С. 329 – 374)

5. История СССР с древнейших времен до наших дней. В двух сериях. В 12 то¬мах. Т. 5-11. М., 1966-80. – 1085 с. (С. 15 – 315)

6. История России: конец XІX – начало XXI века: учеб. пособие / М.И. Шумилов, М.М. Шумилов. – 2-е изд., испр. и доп. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 637 с. – (Высшее образование). (С. 398 – 410, 423 – 431, 434 – 442)

7. История России: Учебник / А.А. Чернобаев, Н.Е. Горелов, М.Н. Зуев и др.; Под ред М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2006 – 614 с. (С. 460 – 522)

8. Орлов А.С., Полунов А.Ю., Терещенко Ю.Я. Основы курса истории России под ред. А.С. Орлова: Учебн. пособие. – М.: Простор, 2005. – 638 с. (С. 432 – 441)

9. История России (ІX – начало XXI в.): учебник / под ред. проф. А.Ю. Дворниченко и проф. В.С. Измозика. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Гардарики, 2006. – 479 с. (С. 335 – 346)

10. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России: Учебник для вузов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2006. – 784 с. (С. 388 – 433)

11. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России: Учеб. пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – 560 с. (С. 363 – 379)

12. Кузнецов И.Н. Отечественная история: Учебник. – 2-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2005. – 800 с. (С. 419 – 445)