Готовая дипломная работа

Коренные социально-экономические и политические преобразования в стране, курс на построение правового государства, перестройка деятельности правоохранительных органов ставят новые, непростые задачи перед органами прокуратуры. Рост преступности, особенно ее тяжких форм, появление и распространение качественно новых видов преступлений значительно усложняют деятельность правоохранительных органов, ведут к увеличению нагрузки на следственный аппарат, требуют повышения качества прокурорского надзора. Новые функции, сформулированные в последней (1999 года) редакции Федерального закона «О прокуратуре Российской Федерации», такие как надзор за соблюдением Конституции, также вызывают необходимость совершенствования деятельности органов прокуратуры, и, в частности, ее кадрового обеспечения, разработки и проведения адекватной ситуации кадровой политики. Как отмечается в Концепции развития прокуратуры России на переходный период, процесс реформирования прокуратуры должен сопровождаться адекватным решением кадровых проблем.
Среди различных направлений совершенствования кадровой политики центральное место занимает комплектование органов прокуратуры специалистами, в максимальной степени пригодными к правоохранительной деятельности; подбор квалифицированных кадров, их рациональная расстановка с учетом, с одной стороны, потребностей органов прокуратуры, а с другой – способностей, склонностей, индивидуальных особенностей и возможностей каждого работника; формирование резерва на руководящие должности из числа наиболее перспективных сотрудников. Существенную помощь в решении указанных задач оказывает научно обоснованная система психологической оценки при профессиональном отборе кандидатов на службу в органы прокуратуры и на выдвижение.
Необходимость психологической оценки кадров в органах прокуратуры обусловливается спецификой прокурорско-следственной деятельности, выдвигающей повышенные требования к психологическим качествам, свойствам личности прокурорского работника, включенного в сложные социально-правовые отношения; тяжестью последствий от ошибок, совершаемых в правоохранительной сфере.
Актуальность и практическая необходимость психологической оценки кадров осознавались и руководством Генеральной прокуратуры Российской Федерации, по чьему прямому распоряжению разрабатывалась, апробировалась и внедрялась в практику система психологической оценки кандидатов на службу в органы прокуратуры и претендентов на руководящие должности в органах прокуратуры. Благодаря этой работе была составлена профессиограмма, ставшая основой для проведения эмпирического исследования, направленного на выявление соответствия претендентов из юридических вузов и работников юридической сферы, профессиональным требованиям, предъявляемым к работникам прокуратуры.
Целью представляемого исследования стало: выявление соответствия лиц, работающих в юридической сфере, и выпускников юридических ВУЗов – кандидатов для работы в прокуратуру – требованиям, предъявляемым к сотрудникам прокуратуры.
Данная цель была конкретизирована в следующих задачах:
1. Определение личностных особенностей выпускников юридических вузов и работников юридической сферы;
2. Определение интеллектуальных способностей выпускников юридических вузов и работников юридической сферы;
3. Сравнение особенностей личности и интеллекта выпускников юридических вузов и работников юридической сферы и выявление их соответствия профессиональным требованиям.
Объектом исследования выступают особенности личности и интеллекта выпускников вузов и работников юридической сферы. Всего в исследовании приняли участие выпускники юридических вузов (25 человек) и работники юридической сферы (25 человек).
Предметом исследования являлись соответствие особенностей личности и интеллекта профессиональным требованиям.
В качестве гипотезы исследования выступало предположение о том, что выпускники юридических ВУЗов более пригодны для службы в прокуратуре, чем работники юридической сферы.
Результаты эмпирического исследования представляют как прикладной интерес (определение наиболее пригодных для службы в прокуратуре претендентов), так и теоретическую ценность. Они могут быть использованы при разработке стратегии профессионального отбора в органы прокуратуры.

Введение 3
ГЛАВА 1. Система профессионального психологического отбора прокурорских работников 6
1.1. Развитие и состояние профессионального психологического отбора 6
1.2. Основные задачи и принципы профессионального психологического
отбора 9
1.3. Критерии профессиональной пригодности прокурорских работников 16
ГЛАВА 2. Основные этапы и методы профессионального психологического отбора и его эффективность 20
2.1. Изучение документов кандидатов 21
2.2. Тестирование и прогноз успешности практической деятельности 26
2.3. Организация и проведение психодиагностического обследования 37
ГЛАВА 3. Результаты исследования профессиональной пригодности выпускников юридических вузов и работников юридической сферы 42
3.1. Личностные особенности выпускников юридических вузов и работников юридической сферы 43
3.2. Интеллектуальные особенности выпускников юридических вузов и работников юридической сферы 49
3.3. Результаты определения соответствия профессиональным требованиям выпускников юридических вузов и работников юридической сферы 51
Выводы: 58
Заключение 59
Список использованных источников и литературы 61

Важность и актуальность профессионального психологического отбора кандидатов для работы в органах прокуратуры имеет тенденцию роста. Ныне действующая система профессионального психологического отбора, психологической оценки кадров в органах прокуратуры Российской Феде-рации:
- соответствует предъявляемым к ней требованиям научной обоснованности и надежности, что позволяет обеспечивать высокую достоверность, валидность и надежность получаемых данных, точность прогноза профессиональной успешности;
- отвечает тем организационным, материальным, финансовым и другим условиям, а также временным ограничениям, в рамках которых должна осуществляться психологическая оценка кадров в органах прокуратуры;
Анализируя работу по профессиональному психологическому отбору, необходимо отметить объективную тенденцию: количество желающих работать в системе органов прокуратуры Российской Федерации возрастает, что обусловлено ростом престижа прокурорской службы среди населения страны. В сложившейся ситуации необходимо более глубоко и всесторонне изучать кандидатов, чтобы исключить прием на работу лиц, которые по своим деловым, нравственным, психическим качествам не отвечают требованиям, предъявляемым к прокурорским работникам. Это помогает не только стабилизировать кадровый состав, но и значительно снизить финансовые расходы.
Профессионально ориентированное психологическое обследование, предваряющее прием на работу, назначение на вышестоящую должность, нисколько не умаляет достоинство кандидата и не ущемляет его гражданские права, поскольку основано на законных требованиях к индивидуальным свойствам субъекта, профессионально необходимым для успешной работы в органах прокуратуры. Это предохраняет и самого претендента от непосильной по психологическим параметрам работы, и общество от негативных последствий его психологического несоответствия. Вместе с тем, обеспечивается справедливость и обоснованность назначения на должность наиболее подходящего кандидата, определяется, какие именно его качества требуют дальнейшего развития в ходе профессиональной деятельности, повышенного контроля и самосовершенствования под углом зрения предотвращения опасности профессиональной деформации.
Прием на службу лиц, имеющих высокие группы профессиональной пригодности – первую и вторую, позволяет более успешно решать вопросы вхождения в должность молодых работников, сплочения прокурорских коллективов, сохранения и продолжения накопленных традиций.
Актуальность деятельности по профотбору в органы прокуратуры, диктует необходимость эмпирических и прикладных исследований, направленных, например, на выявление соответствия лиц, работающих в юридической сфере, и выпускников юридических ВУЗов – кандидатов для работы в прокуратуру – требованиям, предъявляемым к сотрудникам прокуратуры. Именно изучению данного аспекта посвящена эмпирическая часть представляемой работы.
Согласно полученным результатам, можно говорить о том, что выпускники юридических ВУЗов, принимавшие участие в исследовании, в большей степени соответствуют требованиям, предъявляемым к служащим в прокуратуре людям, чем работники юридической сферы, т.к. их отличает более высокий уровень социализации личности, нервно-психической (эмоциональной) устойчивости, познавательной активности.
Таким образом, результаты исследования могут быть использованы при подборе кадров для работы в прокуратуре, а также представляют теоретическую ценность для разработки системы профессионального отбора.

1. Бодров В.А. Проблемы профессионального психологического отбора// Психологический журнал. – 1985. – Т.6 № 2 – С.85-94
2. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. – М.: ПЕРСЭ, 2001. – С.511
3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагно-стике. – СПб.: Питер КОМ, 2001. – С.528
4. Васильев В.Л. Юридическая психология: Учеб. пособие для вузов. – СПб.: Питер, 2000. – С.624
5. Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. – М.: Наука, 1970. – С.186
6. Демьянов Ю.Г. Диагностика психических нарушений: Практикум. – СПб.: ИД «МаМ», 1999. – С.224
7. Должностная Инструкция психолога кадровых служб органов прокуратуры Российской Федерации. Приказ заместителя Генерального прокурора РФ от 29.07.98. - № 6-48/3/217-98. – С.5
8. Дунаев О.Н., Исмагилова Ф.С. Введение в теорию и практику управле-ния персоналом. – Екатеринбург: Изд-во ИПК УГТУ, 2001. – С.144
9. Еникеев М.И. Юридическая психология. – М.: Норма, 2001. – С.501
10. Ефремова Г.Х., Сухарев А.Я. Социально-психологическое самочувствие прокурорских работников как фактор повышения эффективности деятельности органов прокуратуры. – М.: Генеральная прокуратура Российской Федерации, 2002. – С.120
11. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Учеб.пособие. – М.: ИНФРА – М., 2003. – С.304
12. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года. – М.: Юридическая литература, 1993. – С.62
13. Кроз М.В. Система психологической оценки прокурорских работников. – М.: НИИ проблем законности и правопорядка при Генеральной прокуратуре Российской Федерации, 1999. – С.24
14. . Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: Наука, 1996. – С.290
15. О проведении психодиагностического обследования. Приказ Генерального прокурора РФ от 14.04.97. - № 366-К. – М.: Норма, 1999. – С.351-352
16. «О прокуратуре Российской Федерации». Федеральный закон РФ от 17.01.92. - № 2202-1 в редакции федеральных законов от 17.11.95. - № 168-ФЗ и от 10.02.99. - № 31-ФЗ. – С.18
17. О психиатрической и психотерапевтической помощи. Приказ Минздравоохранения РФ от 30.10.95. - № 294 – С.4
18. О совершенствовании системы подготовки и повышения квалификации прокурорско-следственных кадров. Приказ Генерального прокурора РФ от 28.11.97. - № 71 – М.: Норма, 1999. – С.345-350
19. Об основных направлениях работы с кадрами в органах прокуратуры Российской Федерации. Приказ Генерального прокурора РФ от 11.11.96. - № 66 – М.: Норма, 1999. – С.341-344
20. Панчихин О.В., Романов В.В. Главные специалисты-психологи управления кадров// Законность, 1993. - № 4 – С.40-42
21. Психологическая диагностика: проблемы и исследования/ Под ред. К.М.Гуревича. – М., 1981. – С.205
22. Психологическое обеспечение деятельности органов внутренних дел в экстремальных условиях: Методическое пособие. – М.: УВР ГУК и КП МВД России, 2001. – С.308
23. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. – М.: Юрлитинформ, 2001. – С.349
24. Романов В.В. Юридическая психология. – М.: Юристъ, 2000. – С.488
25. Романов В.В., Кроз М.В. В прокуратуру через психологический отбор // Российская юстиция, 1995. - № 8. – С.4
26. Романов В.В., Кроз М.В. Методическое руководство по профессиональному психологическому отбору абитуриентов, поступающих на учебу в Институты прокуратуры Российской Федерации. – М.: Генеральная прокуратура РФ, 1997. – С.52
27. Романов В.В., Кроз М.В. Руководство по профессиональному психологическому отбору кандидатов на службу в органы прокуратуры Российской Федерации: Методическое пособие. – М.: Генеральная прокуратура РФ, 1994. – С.116
28. Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. – М.: Институт прикладной психологии, 1997. – С.480
29. Столяренко А.М. Психологические приемы в работе юриста: Практическое пособие. – М.: Юрайт, М., 2001. – С.288
30. Современная психология: Справочное руководство / Сост. В.Н.Дружинин. – М.: ИНФРА – М., 1999. – С.688
31. Толочек В.А. Проблемы современной психологии труда: Учеб. пособие. – М.: Изд-во РАГС при Президенте РФ, 2000. – С.78-85
32. Толочек В.А. Психологические тесты для кадровых служб ЧОП и СБ. Учебно-методическое пособие. – М.: Мир безопасности, 1999. – С.64
33. Хорст Зиверт, Рената Зиверт. Подготовка к тестированию. – М.: Нолиж, 1997. – С.174
34. Чуфаровский Ю.В. Основы юридической психологии: Учеб. пособие. – М.: Юриспруденция, 2000. – С.336