Готовая контрольная работа

Действующим законодательством провозглашена всеобщность, комплекс-ность и непрерывность экологического образования и воспитания. Принцип ком-плексности экологического образования и воспитания означает, что эти два про-цесса воздействия на сознание людей должны осуществляться совместно. Принцип непрерывности экологического образования обусловлен необходимостью постоян-ного овладения новыми сведениями по мере быстрого развития человеческой ци-вилизации.
Высшей стадией экологизации сознания является экологическая культура, под которой понимают весь комплекс навыков бытия в контакте с окружающей природной средой. Все большее число ученых и специалистов склоняются к мне-нию, что преодоление экологического кризиса возможно лишь на основе экологи-ческой культуры, центральная идея которой - совместное гармоническое развитие природы и человека, и отношение к природе не только как к материальной, но и как к духовной ценности.
Мировое сообщество не может существовать без экологической культуры, поскольку без нее трудно рассчитывать на выживание человечества в условиях экологического кризиса. Именно поэтому одним из ведущих международных про-ектов ООН в области культуры, науки и образования является программа «Эколо-гическая культура». Правило «не повредить» и «думать глобально, а действовать локально» обязательны для всех людей. Во имя жизни на Земле человечеству пред-стоит возродить, закрепить в сознании, сберечь и развить все основные ценности экологической культуры.

План:
I. Вопросы:
1. Взаимоотношения между организмами…………………………………………3
2. Деградация флоры и фауны……………………………………...………………8
3. Формы взаимодействия общества и природы на современном этапе…….…13
4. Экологизация производства. Экологизация общественного сознания………18
II. Ответы на тест (вариант №4)………………………..…………………………… 24
III. Задачи (вариант №4)……………………………….…. …………………………24
Список использованной литературы…………………………………………….......

Список используемой литературы.

1. Бобылев С.Н., Ходжаев А.Ш. Экологизация экономики и конечные результа-ты // Вестник МГУ. Сер. Экономика, № 4 - 2001
2. Данилов-Данильян В.И., Лосев К.С. Экологический вызов и устойчивое раз-витие: Учебное пособие. М.: Прогресс-Традиция, 2000
3. Дерябо С.Д., Ясвин В.А. Экологическая педагогика и психология. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996
4. Голуб А.А., Струкова Е.Б. Природоохранная деятельность в переходный пе-риод //Вопросы экономики, № 2- 1995
5. Горелов А.А. Человек - гармония - природа. М., 1990
6. Горелов А.А. Экология. М., «Центр», 2000
7. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология в вопросах и ответах. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002
8. Марков Ю.Г. Социальная экология. Новоси¬бирск, 1986
9. Маркс К., Энгельс Ф., Сочинения. т.42. М., 1987
10. Папенов К.В. Экономические решения и состояние окружающей среды // Вестник МГУ. Сер. Экономика, № 5- 2001
11. Протасов В.Ф., Молчанов А.В. Словарь экологических терминов и понятий. - М.: Финансы и статистика, 1997.
12. Протасов В.Ф., Матвеев А.С. Экология. Термины и понятия, стандарты, сер-тификация, нормативы и показатели. М. «Финансы и статистика», 2001
13. Безопасное обращение с отходами: Сборник нормативно-методических до-кументов/под ред. И.А. Копайсова. СПб: «Петербург-XXI век», 2000
14. Взаимодействие общества и природы. Сборник ста¬тей / Под ред. Е. Т. Фа-деева. М., 1996
15. Экология для технических вузов/под ред. В.М. Гарина. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2003