Готовая курсовая работа

Среди общечеловеческих ценностей одно из ведущих мест занимает семья. Однако в жизни это не всеми осознается в достаточной степени. Только разрушив этот оплот относительного благополучия, мы начинаем задумываться о том, где и какие ошибки были допущены, почему нам не удалось сберечь то, что мы вряд ли сможем воссоздать в том же виде вновь. Хотя каждый взрослый человек более или менее сознает, что его семейное счастье - в его руках, очень немногие при этом задумываются о детях. И последствия подобного отношения незамедлительно сказываются в виде тех или иных отклонений в их поведении и личностном развитии.
Актуальность данного вопроса очевидна: все чаще и чаще исследователи, занимающиеся изучением проблем семьи, отмечают падение ее педагогического потенциала и престижа семейных ценностей, увеличение количества конфликтов поколений. В обществе существует три основных поколения: молодое, зрелое и старшее поколение. Иногда, говоря о конфликте между поколениями, выделяют группу отцов и детей, внуков и отцов и т.д. В этом случае конфликт поколений переносится с макроуровня на микроуровень (отдельную семью). Семейные отношения представляют собой модель конфликта поколений, на ее примере транслируются все противоречия поколений, которые существуют в обществе. Валидные эмпирические исследования в социологии и конфликтологии семейных взаимоотношений некоторого числа семей позволяют переносить полученные результаты на структуру всего общества и характеризуют конфликт поколений макроуровня.
При совместном проживании молодого и старшего поколения часто возникает не понимание друг друга. Причинами отсутствия взаимопонимания становятся объективная разница, связанная с новыми социальными условиями, разногласия во взглядах на жизнь, не совпадение ценностей и психологические особенности пожилых и молодых людей. Молодое поколение разотождествляется с дедами и как носителями идей прошлого, и как авторитетами в семье, ориентирами в жизни. Это ведет к напряжению в институте семьи, с которым себя все-таки отождествляет подавляющее большинство старшего поколения. Существуют сведения о домашнем насилии над пожилыми людьми в разных формах: физическом, эмоциональном и экономическом. Вместо неудовлетворенной потребности общения, заботы, старшее поколение испытывает унижение достоинства, потерю уважения и как результат стремление оградиться от конфликтных взаимоотношений со своим потомством и в большинстве случаев пожилые люди и их дети стремятся жить раздельно друг от друга.
Огромную роль в развитии семьи играют отношении между поколениями. Часто случается, что молодые люди, подростки не могут найти приемлемый диапазон близости в отношениях со своими прародителями. Следствием чего возникают конфликты между прародителями и их внуками подросткового возраста. Мы можем сказать, что данная проблема является недостаточно глубоко исследованной и данные не систематизированы. Актуальность и социальная значимость обусловили выбор темы нашего исследования: «Содержание конфликтов между прародителями и их внуками подросткового возраста».
Объект изучения – традиционная семья как малая группа.
Предмет исследования – конфликты между прародителями и их внуками подросткового возраста.
Цель курсовой работы – теоретически и эмпирически определить особенности и причины конфликтов между прародителями и их внуками подросткового возраста.
Гипотезы исследования: существуют особенности межпоколенных отношений в многопоколенных семьях: в нуклеарной семье влияние старшего поколения на современную семью, на отношения с подростками - внуками не столь значительно, чем в сложных семьях, состоящих из нескольких поколений – бабушки, родителей и детей, состоящих в браке и имеющих собственных детей. В нуклеарных семьях будет отмечено большее количество конфликтов и недопониманий с внуками подросткового возраста.
В нашем исследовании мы под нуклеарыми семьями понимать семьи, состоящая из родителей (родителя) и детей, находящихся на их иждивении и несостоящих в браке.
В соответствии с содержанием проблемы, в процессе работы ставились следующие задачи:
1.на основании анализа научной литературы по теме исследования представить семью как культурно-исторический феномен и социальный институт, рассмотреть особенности современной семьи;
2.выявить доминирующие типы взаимоотношений поколений в семье;
3. охарактеризовать специфику межпоколенных конфликтов в семье и определить причины конфликты между прародителями и их внуками подросткового возраста;
4.провести эмпирическое исследование конфликтов между прародителями и их внуками подросткового возраста.
Методы исследования. Для достижения цели исследования, решения поставленных задач и проверки исходных предположений нами был использован комплекс исследовательских методик:
1)методы сравнительно-сопоставляющего анализа: анализ психологической, социологической литературы; анализ, изучение и обобщение опыта;
2)методы диагностического исследования: беседа, анкетирование.
База исследования – МОУ СОШ № 132 г. Москвы.
В исследовании принимали участие 15 детей подросткового возраста (ученики 9 «А» класса) и их семьи, из них 8 семей относятся к нуклеарному типу (т.е. проживают родители, не состоящие в браке дети и бабушка) и 7 семей, относящиеся к типу сложных (где проживают родители, дети, которые уже имеют свои семьи и старше поколение - бабушка).
В написании данного исследования нами были использованы научные труды таких исследователей, как Харчев А.Г., Мацковский М.С., Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В., Парыгин Б.Д., Петровский А.В. и др.

Введение 3
Глава I. Теоретическое исследование содержания конфликтов между прародителями и их внуками подросткового возраста 6
1.1 Понятие семьи и ее функций. Особенности современной семьи. 6
1.2 Доминирующие типы взаимоотношений поколений в семье 9
1.3Специфика межпоколенных конфликтов в семье. Содержание и причины конфликтов между прародителями и их внуками подросткового возраста 15
Глава II. Эмпирическое исследование содержания конфликтов между прародителями и их внуками подросткового возраста 23
2.1 Определение методов исследования 23
2.2Проведение эксперимента и анализ полученных результатов 23
Заключение 32
Библиография 34
Приложения 36

Одним из перспективных и актуальных направлений современной социологии является исследование проблем семьи и происходящих в ней изменений. Интерес исследователей к данной проблематике обусловлен проявлением кризисных тенденций в функционировании современной семьи, затрагивающих все сферы ее жизнедеятельности. Под этим кризисом подразумевается неспособность института семьи выполнять свои основные функции, с которыми она успешно справлялась раньше. Однако, эти процессы не свидетельствуют о его упадке, как считают некоторые исследователи, это скорее трансформации образцов семейной жизни, требующие серьезного осмысления, как на теоретическом, так и эмпирическом уровнях.
Кроме того, актуальность исследования института семьи обусловлена кардинальными изменениями всего российского общества, которые самым непосредственным образом затронули его основы и традиционные устои. Безусловно, это усугубляет социальное положение семьи, вызывая кризисные ситуации и падение значимости семьи в целом. Однако излишняя драматизация ситуации не способствует объективному анализу изменений, происходящих в современной семье. Следовательно, необходимо акцентировать особое внимание на выявлении и изучении потенциальных возможностей ее адаптации в условиях изменений и влияния внешней среды при сохранении внутренней устойчивости.
Современные тенденции трансформации семейных образцов поведения особенно затрагивают молодую семью. Она, переживая процессы собственного становления, не всегда оказывается способной к эффективной адаптации в изменяющейся среде, в отличие от семьи со стажем, уже накопившей внутренние ресурсы для этого. Кроме того, попытки молодой семьи адаптироваться зачастую оборачиваются распадом ее структуры и рассогласованностью специфических семейных функций и социальных ролей.
«Семья - ячейка (малая социальная группа) общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т. е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство». Семья играет огромную роль как в жизни отдельной личности, так и всего общества.
Огромную роль на взаимоотношения в семье играют установки, усвоенные супругами в процессе отношений в родительской семье. Даже после брака старшее поколение влияет на отношения в молодой семье и на воспитание детей, независимо от возраста внуков.
Оптимизировав опыт исследователей, занимавшихся исследование проблемы межпоколенных отношений в многопоколенной семье, мы представили семью как культурно-исторический феномен и социальный институт, рассмотреть особенности современной семьи; выявили доминирующие типы взаимоотношений поколений в семье; охарактеризовали специфику межпоколенных конфликтов в семье и отметили некоторые причины возникновения конфликтов и недопониманий с внуками подросткового возраста.
Опираясь на полученные теоретические знания, нами было организовано и проведено эмпирическое исследование особенностей конфликтов и недопониманий с внуками подросткового возраста. Для этого нами были выявлены особенности отношения к семье всех членов семьи экспериментальной группы, выявлено взаимодействие прародителей с внуками подросткового возраста и определено влияние старшего поколения на семейные взаимоотношения и на отношения с внуками - подростками.
В результате проведения исследования, мы смогли определить, что существуют особенности межпоколенных отношений в многопоколенных семьях: в нуклеарной семье влияние бабушек на современную семью не столь значительно, чем в сложных семьях, состоящих из нескольких поколений – бабушки, родителей и детей, состоящих в браке и имеющих собственных детей. Мы определили, что в нуклеарных семьях отмечено большее количество конфликтов и недопониманий с внуками подросткового возраста.
Следовательно, нами были выполнены поставленные в работе задачи, достигнута цель исследования и доказана поставленная гипотеза.

1.Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы. // Вестник МГУ. Серия 14.Психология. 1987. № 2.
2.Андреева Т.В. Психология современной семьи: Монография. – СПб.: Речь. 2005.
3.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. — Л., 1992.-С. 175
4.Бондарская Г. А., Крюков М. В. Поколение // Демографический энциклопедический словарь. М., 1985. С. 331.
5.Гаспарян Ю.А. Семья на пороге XXI века (социологические проблемы)/ Ю.А. Гаспарян – СПб: ТОО Петрополис, 1999. – 320с
6.Гегель Г. Философия права. – М.: Мысль. 1990.
7.Глотов М. Б. Конфликт между поколениями // Социологическая энциклопедия. В 2 т. Т. 1. М., 2003. С. 484.
8.Гозман Л.Я., Алешина Ю.Е. Социально-психологические исследования семьи: проблемы и перспективы. // Вестник МГУ. Серия Психология. 1985. № 4.
9.Гребенников И. В. Воспитательный климат семьи.- М.: Знание, 1976.
10.Кант И. Соч. В 6 томах. Т.4 Ч.2. – М.: Наука. 1965.
11.Келам А., Эббер И. Причины конфликтных ситуаций в семье (по материалам Таллинской семейной консультации)//Человек после развода.- Вильнюс, 1985.- С. 56-66.
12.Ковалев С. В. Психология семейных отношений.- М.: Педагогика, 1987.- 159 с.
13.Кравченко А. И. Социология: Словарь. М., 1997
14.Крайг Г. Психология развития. — СПб., 2000.
15.Краснова О. В. Роль бабушки: Сравнительный анализ // Психология зрелости и старения. — 2000. — № 3.
16.Краткий словарь по социологии / Авт.-сост. П. Д. Павленок. М., 2000.
17.Левкович В.П. Особенности супружеских взаимоотношений в разнонациональных семьях. // Психологический журнал. 1990. № 2.
18.Малярова Н. В. Конфликт семейный // Энциклопед. социолог. словарь. М., 1995. С. 305.
19.Мацковский М.С. Социология семьи: Проблемы теории, методологии и методики. - М.: Наука. 1989.;
20.Орлова Н. Семья как объект социально-философского исследования (Эволюция семейных отношений на рубеже XX-XXI столетий). Автореферат дисс. … канд. философ. наук. – СПб. 2003.
21.Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. студ. высш. учеб. заведений / Е. И. Артамонова, Е. В. Екжанова, Е. В. Зырянова и др.; Под. Ред. Е. Г. Силяевой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.- 192с.
22.Радугин А.А. Социология: Учеб.пособие для вузов / А.А.Радугин, К.А.Радугин. - М.: Центр, 1997. - 160с.
23.Розанов В.В. В мире неясного и нерешенного. - М.: Мысль. 1995.
24.Соловьев Н. Я. Брак и семья сегодня.- Вильнюс: Минтис, 1977.- 226
25.Солодников В.В. Социально-дезадаптированная семья в современном обществе.  Рязань: Пресса. 2001.
26.Социологический энциклопедический словарь / Редактор Г. В. Осипов. М., 1998. С. 141.
27.Фихте И.Г. Несколько лекций о назначении ученого. // Несколько лекций о назначении ученого. Назначение человека. Основные черты современной эпохи: Сборник. – Мн.: Поппури. 1998.
28.Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и ее проблемы: (Социально-демографическое исследование). - М.: Статистика. 1978.;
29.Целуйко В.М. Психология современной семьи. – М.: Владос. 2004
30.Шаповаленко И. В. Социальная ситуация развития в пожилом возрасте // Психология зрелости и старения. — 1999. — № 6.