Готовая курсовая работа

На всём своем протяжении мировая история насчитывает очень малую долю времени, прошедшего без войн. Межгосударственные конфликты – малые или крупные, продолжительные или краткие - всегда имели место на мировой арене. Нельзя назвать спокойной обстановку и сегодня.
В связи с этим роль вооруженных сил на современном этапе нисколько не уменьшилась. Никакого секрета нет в том, что главная составляющая боеспособности любой армии – это её солдаты, как бы ни был высок уровень её материальной и технической вооруженности.
Для выполнения своих обязанностей каждый воин должен обладать определенными качествами – физическими и психологическими. При этом качества второго рода нисколько не уступают по своей значимости первым. Одним из важных компонент психики любого человека вообще и бойца – в частности – является внимание. Для солдата – человека, потенциально (а зачастую и реально!) постоянно подверженного опасности - роль внимания чрезвычайно высока.

Введение 3
1. Внимание как категория психики 4
1.1. Внимание: определение и характеристики 7
1.2. Роль внимания в воинской службе 9
1.3. Временная динамика уровня внимания 11
2. Профилактика нарушений внимания у военнослужащих 17
2.1. Роль волевой регуляции внимания 25
Заключение 27
Список использованной литературы 28

Любой военнослужащий – это, прежде всего, человек, обладающий от природы, воспитания и собственного опыта какими-либо способностями. К таким способностям относится и внимание - возможность избирательно, в соответствии с какой-либо необходимостью получать информацию извне.
Для солдат и их командиров внимание – это особая категория, поскольку специфика военной службы предъявляет повышенные требования к качествам бойца.
В военных условиях, являющихся мощнейшим стрессогенным фактором, условия для внимания постоянно являются очень сложными. Здесь влияют и внешние отвлекающие мощные раздражители, и внутренние дезадаптационные факторы (страх, тревога, боль и другие).
Вместе с тем именно внимание является фактором выполнения боевого задания, получения ценной (часто – не запланированной) информации, да и просто выживания – как индивидуального, так и коллективного.
Поэтому учиться концентрировать внимание или, наоборот, удерживать в поле зрения несколько объектов – это очень важная задача для военнослужащих. Кроме того, внимание – это в целом характеристика возможностей человека как функционального бойца.
Кроме того, внимание (а точнее – внимательность) – залог дисциплины, как боевой, так и общей.

1. Барабанщиков А.В. Основы военной психологии и педагогики, - М: Просвещение, 1988, - 271 стр.
2. Военная педагогика и психология / под ред. А.В.Барабанщикова, -М: 1986 – 327 с.
3.Волковицкий Г.А. Мотивация военно-профессионального самосовершенствования, - М: 1994 – 73 стр.
4. Караяни А.Г. Активное социально-психологическое обучение как средства сплочения воинских подразделений. – М : ГАВС, 1992 – 32 стр.
5. Караяни А.Г. Прикладная военная психология, -СПб: Питер, 2006 – 480 стр.
6. Коупденд Норман., Психология и солдат – М: Воениздат, - 135 стр.
7. Подоляк А.В. , Практические вопросы военной психологии, - М: Воениздат, 1987, - 150стр.