Готовая курсовая работа

Учение об экономике началось еще в рабовладельческом обществе. Древнегреческий философ Аристотель (III век до н.э.) ввел понятие науки «экономия», в которой рассматривалась организация хозяйства в поместье рабовладельца.
Экономическая теория как наука (система знаний о существовании экономики) возникла в 17–18 вв. Ее основной задачей было выяснить как создать богатство в государстве. Первоначально возникла школа экономистов- меркантилистов. Представители этой школы считали, что основное богатство общества – деньги, золото. Поэтому главный упор они делали на развитие торговли и накопление золота. Ярким представителем этой школы является Антуан дМонкретьен.
В след за этой школой появилось учение физиократов («физио»-природа; «крат»-власть). Эта школа признавала в качестве источника богатства производство, но ограничивала его одной отраслью – сельским хозяйством. Ярким представителем этой школы является Франсуа Кенэ.
Наиболее обоснованные ответы на все вопросы дала классическая школа английских экономистов Уильяма Петти и Адама Смита, Давида Рикардо. Они установили, что богатство государства возникает во всех отраслях материального производства. Источниками богатства являются природные ресурсы и труд людей. Согласно их теории природа – «Мать богатства» снабжает людей средствами жизни и производства – уголь, нефть и т.д. «Отцом богатства» является труд людей. Экономический и социальный прогресс в обществе зависит от количества и качества продуктов, создаваемых трудом.
Опираясь на теоретические основы различных экономических школ, можно сформулировать определение современного производства - это две взаимосвязанные сферы:
• Материальное производство, которое создает благо, продукты в отраслях промышленности и сельского хозяйства, строительства и т.д. и оказывает материальные услуги (транспорт, торговля...)
• Нематериальное производство, в котором создаются духовные, нравственные ценности (здравоохранение, культура, образование, спорт…)

1. Введение. 3

2. Рынок: понятие, его цели, основные функции. 5
• Условия функционирования рынка. 11

3. Классификация рынка. 13

4. Анализ потребительского рынка Пермского края 18

5. Заключение.
28
6. Список литературы. 30

В заключение хотелось бы сказать, что рыночная система наиболее эффективна и гибка для решения экономических проблем. Она формировалась не одно столетие, приобрела цивилизованные формы и, скорее всего, будет определять экономический облик будущего во всех странах мира.

Для потребительского рынка города характерны положительные тенденции развития. Сеть предприятий потребительского рынка расширяется за счет развития основных сфер потребительского рынка - розничной торговли, общественного питания, бытового обслуживания.

В настоящее время потребительский рынок - это более 7 тыс. объектов, включающий предприятия торговли, общественного питания, бытового обслуживания. По состоянию на 01.07.2008г. сеть потребительского рынка представлена:
предприятия розничной торговли - 2 402,
объекты стационарной мелкорозничной сети - 1 010,
предприятия оптовой торговли (магазины, склады) - 655,
предприятия общественного питания - 1 571,
предприятия бытового обслуживания - 1 616,
розничные рынки - 8,
торговые комплексы смешанного типа - 21.

За последнее время в городе открылись предприятия торговли более высокого уровня комфортности, отвечающие современным требованиям архитектурных, дизайнерских решений, с применением высокотехнологичного оборудования, с широким выбором товаров и максимальными удобствами для покупателей. К наиболее значительным многофункциональным торговым объектам можно отнести гипермаркеты «СемьЯ» и «Виват», супермаркет «Айсберг», торговые центры «Столица», «Алмаз», «Колизей», «7 пятниц» и др. Эти предприятия используют форму самообслуживания и свободного доступа к товару, гибкую систему скидок, сезонные распродажи товаров по сниженным ценам, продажу товаров в кредит, накопительную дисконтную систему.

1. Лекции по курсу «экономика». Сочинский Политехнический колледж, 20086 г.

2. Книги по экономике и бизнесу: Аннотированный справочник, изданный на русском языке; М. «Солсистем»; Финансы и статистика. 2006 г.;

3. Курс экономики; Учебник. Под редакцией Б.А. Райзеберга – 3-е издание, дополненное и доработанное – М.; «Инфра-М», 2007 г.

4. Гребнев Л.С., Нуреев Р.М. Экономика. Курс основ: Учебник. – М.: Вита-Пресс, 2008 г.

5. Росстат Территориальый орган Федеральной Службы Государственной Статитики по ПЕРМСКОМУ КРАЮ (ПЕРМЬСТАТ)

6.Эксперт Урал: http://www.expert-ural.com/4-382-5481/

7. Адмнистраця орода Перми http://www.gorodperm.ru/economic/main/trade-and-services/harakteristika/

8. Мухин В.И. Исследование систем правления: анализ и синтез систем управления. М: 2007.

9. Игнатьева А.В., Максимов М.М. Исследование систем правления. М.: 2006.

10. Вершигора Е.Е. Менеджмент Учеб. Пособие. М. Инфра-М., 2008.