Готовая контрольная работа

Разрешение интрапсихических конфликтов: победа «эго» над «ид», т. е. сила «эго» Устранение симптомов: отсутствие специфического симптома или снижение тревоги Актуализация личностного потенциала: рост «я», аутентичность и спонтанность.

Глубинный инсайт: понимание раннего прошлого Прямое научение: поведение в текущем настоящем, т. е. действие, или действие в воображении Непосредственное переживание: ощущение или чувство в данный момент

Исторический: субъективное прошлое Неисторический: объективное настоящее Отсутствие историзма: феноменологический момент («здесь-и-сейчас»)

Понять бессознательное психическое содержание и его историческое, скрытое значение Программировать, подкреплять, подавлять или формировать специфические поведенческие реакции для устранения тревоги Взаимодействовать в атмосфере взаимного принятия, способствующей самовыражению (от физического до духовного)

Интерпретация. Материал: свободные ассоциации, сновидения, обыденное по-ведение, перенос и сопротивление Обусловливание: систематическая десенситизация, позитивное и негативное подкрепление, моделирование «Энкаунтер» («встреча»): равное участие в диалоге, эксперименты или игры, драматизация или разыгрывание чувств..............

Красавица и Чудовище как осознание Анимуса: интрапсихическая сцена

«Красавица и чудовище» — сюжет, любимый юнгианскими аналитиками, за иллюстрацию представления о выводе Анимуса, мужской части души женщины, из бессознательного в область сознания. Изначально сильное влияние отца на героиню, ее особенная к нему привязанность воспринимается как сильное влияние родителя на Анимус дочери, который наделяется особыми качествами или колоритом. Матери в такого рода сказках не бывает, что подчеркивает важность тему отношений девушки со своими мужскими интроектами. Чудовище может выступать в разных обличьях (змей, волк, кабан, еж, жаба), внушающих страх, зато обладает несметными богатствами и повелевает волшебными силами. Когда героиня отправляется к Чудовищу

Наименование направления. Основные представители Цели и задачи оказания помощи Характер взаимоотношений терапевт-клиент Основные положения Техники оказания помощи

нет