Готовый реферат

Методы психологического исследования – это те приёмы и средства, с помощью которых добываются факты, используемые для доказательства положений, из которых в свою очередь складывается научная теория. Сила науки во многом зависит от методов психологического исследования, от того, насколько быстро и эффективно она способна воспринять и использовать всё самое новое, что появляется в методах других наук. Там, где это удаётся сделать, наблюдается прорыв в познании.
Вплоть до второй половины XIX века психологические знания получали в основном путём непосредственного наблюдения за другими людьми и самонаблюдения. Анализ и разумное обобщение подобного рода жизненных фактов сыграли свою положительную роль в истории психологии. Они привели к построению первых научных теорий, объясняющих сущность психологических феноменов и поведения человека.
В конце 80-х гг. XIX века в психологии стали создавать и применять специальные технические приборы и устройства, позволяющие исследователю ставить научный эксперимент и контролировать его условия, в частности дозировать воздействие физических стимулов, на которые человек должен реагировать.
Наряду с математизацией и технизацией методов исследования в психологии не утратили своего значения и до сих пор применяются общие, традиционные методы сбора информации, такие как наблюдение и опрос. Дело в том, что явления, изучаемые в психологии, уникальны и сложны, их не всегда можно выявить с помощью технических средств и описать в точных математических формулах. Для исследования тонких явлений, которыми занимается психология, во многих случаях они попросту не годятся.

1. Введение. Понятие методов психологического исследования. Динамика развития методов.
2. Описание методов психологического исследования.
2.1 Основные методы психологического исследования, применяемые для сбора первичной информации.
2.2 Наблюдение.
2.3 Опрос.
2.4 Тест.
2.5 Эксперимент.
2.6 Требования к методикам.
3. Заключение. Схема психологического исследования.
Список литературы.

Любое психологическое исследование должно проходить по следующей схеме:
1. Тема – актуальность темы, её новизна, практическая значимость, проблема в рамках этой темы.
2. Работа с литературой – подход в рамках проведения исследования (хронологический и логический порядок).
3. Цель.
4. Задачи – разбиение цели на задачи.
5. Объект – что изучается.
6. Предмет – то, что изучается в объекте.
7. Гипотеза – отражает противоречие, которое мы либо подтверждаем, либо опровергаем.
8. Планирование исследования:
• Выборка (с кем проводим исследование);
• Метод исследования;
• Методики исследования (даём описание методик).
9. Экспериментальная глава – даём описание методик, прописываем их по этапам.
10. Исследование и результаты – анализ общих и индивидуальных результатов.
11. Выводы – повторяют гипотезу.
12. Рекомендации.
13. Перспективы разработок.

1. Немов Р. С. Психология. – М.: Просвещение, 1990. – 301 стр.
2. Соколов Е. Н. Сравнительная физиология высшей нервной деятельности человека и животных. – М., 1998. Ч. I. – с. 201.
3. Ярошевский М. Г. История психологии. – М.: 1985.
4. Мельников В. М., Ямпольский Л. Т. Введение в экспериментальную психологию личности. – М.