Готовая курсовая работа

Актуальность. Актуальность темы связана со значительным ростом психосоматических расстройств. За последние десятилетия в большинстве развитых стран отмечался значительный рост численности психосоматических заболеваний, ставших к концу XX века одной из фундаментальных проблем человечества.
На возникновение нервно-психических и психосоматических расстройств у детей оказывают влияние многие неблагоприятные факторы: глобальные и общественные, факторы, связанные с детскими учреждениями и семейные неблагоприятные факторы.
В значительной мере увеличение числа психосоматических расстройств связано с большой распространенностью вредных воздействий, приводящих к постоянному эмоциональному напряжению. Также, одним из факторов является недостаток информации о происходящем и будущем, порождающий неопределённость положения, и амбивалентность, связанная с противоречивостью семейного или социального положения. Во всё усложняющемся мире в период технического прогресса у человека, особенно в детском возрасте, нередко возникают конфликты из-за переживания своей неполноценности и попыток её преодоления самоутверждением.
В этиологии неврозов у детей основное место занимают часто встречающиеся аномалии воспитания и неблагоприятные семейные условия, вызванные болезненным или неправильным поведением родителей.
По данным W. Kruse, в амбулаторной практике Германии выявляются 40% детей с нервно-психическими и психосоматическими заболеваниями, в Норвегии, Чехии и Словакии – 35,5%, в России – 68% [2].
В Российской Федерации в 1989 г. впервые установили диагноз заболевания у 41 млн. детей до 15 лет. Если принять, в соответствии с наблюдениями в других странах, что среди всех больных детей в среднем 20 % страдают психосоматическими расстройствами, то в настоящее время у нас ежегодно диагностируют психосоматические заболевания более чем у 8 млн. детей [4].
К типичным психосоматическим синдромам детско-подросткового возраста относят состояния депривации в младенчестве, «пупочную колику», многообразные болевые синдромы, аффект-респираторные приступы, невропатические проявления, вегетосоматические эквиваленты тревоги и страха, нервную анорексию, ювениальное ожирение, ювениальную желтушность, диарею и запоры, энурез и энкопрез. Наиболее же распространены многообразные неспецифические функциональные соматовегетативные расстройства, как правило, полиморфные, затрагивающие различные органы и системы: наиболее часты расстройства желудочно-кишечного тракта. Далее следуют разнообразные проявления так называемой вегетососудистой дистонии, функциональные неврологические нарушения, нарушения терморегуляции и др. [12].

Введение

Основная часть
1. Феноменология психосоматических заболеваний.
2. Семья как источник психической травматизации личности.
3. Неблагоприятные семейные факторы, влияющие на возникновение психосоматических заболеваний у детей.
4. Семейная психотерапия при психосоматических заболеваниях.

Заключение

Список литературы

Реализуя поставленные задачи, в своей работе я составила обзор психосоматических заболеваний у детей, рассмотрела семью, как источник психической травматизации личности и семейные факторы, влияющие на возникновение и течение этих заболеваний, так же я рассмотрела и семейную психотерапию при психосоматических заболеваниях.
Тема психосоматических заболеваний весьма интересна и актуальна, так как в обществе наблюдается значительный рост психосоматических расстройств, и которые по праву считаются «патологией современной цивилизации» в настоящее время. Поэтому, тему своей следующей курсовой работы я планирую также связать с изучением или исследованием психосоматических заболеваний, но уже в более конкретизированной форме.

1. Антропов Ю.Ф., Бельмер С.В. Соматизация психических расстройств в детском возрасте. - М., 2005.
2. Брязгунов И.П. Между здоровьем и болезнью. – М. 1995. – 224 с.
3. Варга А.Я. «Системная семейная психотерапия»
4. Исаев Д.Н. Психосоматические расстройства у детей: руководство для врачей. – СПб: Изд-во «Питер», 2000.
5. Смулевич А.Б. «Психосоматические расстройства».
6. Холмогорова А.Б. Биопсихосоциальная модель как методологическая основа изучения психических расстройств // Социальная и клиническая психиатрия №3 2002.
7. Холмогорова А.Б. Научные основания и практические задачи семейной психотерапии // Московский психотерапевтический журнал №2 2002.
8. Холмогорова А.Б., С.В. Воликова Эмпирические психологические исследования семейных факторов психических расстройств
9. Черников А.В. Интегративная модель системной семейной психотерапевтической диагностики. – М., 1997.
10. Эйдемиллер Э.Г.Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи.
11. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. – М.: Педагогика, 1989.
12. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста под ред. С.Ю. Циркина. –М., 1998