Готовая курсовая работа

Введение
Руководителем является человек, который, как правило, имеет в своем подчинении других работников организации, наделен полномочиями направлять их действия и несет всю полноту ответственности за состояние управляемого объекта.
Главное в деятельности руководителя любого ранга – это работа с людьми не только непосредственно подчиненных ему, но и со всеми теми, кто прямо или косвенно связан с функционированием управляемого объекта как внутри предприятия, так и за его пределами.
Руководитель работает в тесном контакте со своими подчиненными и другими руководящими работниками предприятия при постановке целей и задач, при формировании в коллективе системы ценностей и норм поведения, направляющих общие усилия на их достижение: при разработке путей решения возникающих в ходе работы проблем. С участием коллектива он производит распределение ресурсов и организует процесс, учитывая потенциал специалистов, их сильные и слабые стороны. В соответствии с этим, руководитель должен обладать для успешной работы с людьми следующими способностями: организация коллектива и создание в нем благоприятного морального климата для плодотворной работы и развития; подбор и расстановка кадров; распределение прав, обязанностей и ответственности между работающими; объективная оценка вклада каждого работника и развития личности работников; повышения эффективности и качества труда.
Содержание и характер труда руководителя зависят от того уровня иерархии, к которому относится его должность. Так, руководители высшего звена значительную часть своего времени и усилий затрачивают на разработку концепции, стратегии и политики предприятий и его ключевых сфер, а также на работу с людьми, работающими в других организациях, с которыми поддерживаются контакты. Но важнейшей составляющей в работе руководителей всех трех уровней является искусство работы с людьми. Руководители низового уровня имеет дело в основном со своими подчиненными-исполнителями; на среднем уровне реализуется сложная система взаимоотношений с менеджерами и руководителями всех трех уровней; руководители высшего уровня приходится общаться не только с руководящим составом своей организации, но с руководителями других компаний.
Ключевую роль в вопросах влиятельности играет личный фактор. На многих людей производит впечатление властность, манера держаться, невербальные формы влияния (жесты, внешний вид и т.п.).
Руководители, имеющие склонности к высокой влиятельности, одеваются соответствующим случаю образом, имеют убедительный внешний вид, ясно излагают свои мысли, уверены в себе, дают четкие указания.
Руководители, имеющие низкую влиятельность, часто обвиняют других в том, что последние к ним не прислушиваются, а равные с ними по положению не считают их достаточно влиятельными. Руководитель, который недостаточно настойчив, не имеет взаимопонимания с окружающими, с неразвитым умением выражать себя, ограничен неумением влиять на окружающих.
Понятие «власть» в управленческой литературе означает способность того или иного лица оказывать влияние на поведение людей с целью подчинить их своей воле.
Руководителю власть позволяет распоряжаться действиями подчиненных, направлять их в русло интересов организации, побудить сотрудников к более эффективной и плодотворной работе, предотвращать возникающие в коллективе конфликты. Без власти нет организации и нет определенного порядка в деятельности. В настоящее время тема власти и ее роли в процессе управления очень актуальна. Этим объясняется выбор темы моей курсовой. Целью курсовой является доказательство значительной роли власти руководителей в организации.

План:

Введение.....................................................................................................3-5
1. Власть и ее роль в управлении
1.1. Понятие власти и ее свойства..................................................6-9
1.2. Компоненты власти..................................................................9-10
1.3. Основания, виды и механизмы власти
1.4. Централизация, децентрализация и
делегирование власти.....................................................12-14
1.5. Формы власти..................................................................14
1.6. Способы реализации власти
2. Управления в организации в форме власти
2.1. Характеристика организации
2.2. Виды и формы власти в организации
2.3. Способы реализации власти в организации
Заключение…..............................................................................................
Список используемой литературы…........................................................

Заключение
Таким образом, главной целью руководителя является направление усилий коллектива на достижение общих целей организации при любых условиях. Оно достигается с помощью власти, под которой подразумевается способность того или иного лица оказывать влияние на поведение людей с целью подчинить их своей воле.
Власть базируется на двух началах- личном и организационном, т.е. должностном. В том и другом случае используются различные способы ее реализации.
Власть должности возникает не из самой должности, а передается ее обладателю теми. Кому он подотчетен. Данная основа власти включает: принуждение, вознаграждение, власть над ресурсами, власть связей.
Личная власть- это степень уважительного, хорошего и преданного отношения к ее обладателю со стороны подчиненных, близость их целей и жизненных установок.
Диапазон власти конкретного лица определяется его возможностями вносить определенные изменения в поведение, отношения и ощущения подчиненных, т.е. власть на них. Понятия власти и влияния тесно взаимосвязаны, но диапазон влияния шире.
Конкретные средства, с помощью которых руководитель может воздействовать на исполнителей, могут быть очень разнообразны. Они зависят от ситуации, сложившейся в организации, и включают такие формы, как: распоряжение, приказ, указания, поручение и др.
Руководителю власть позволяет распоряжаться действиями подчиненных, направлять их в русло интересов организации, побудить сотрудников к более эффективной и плодотворной работе, предотвращать возникающие в коллективе конфликты. Без власти нет организации и нет определенного порядка в деятельности. Главной целью руководителя является направление коллектива на достижение общих целей при любых условиях, что достигается с помощью власти.
Существует заблуждение, что власть любого ранга автоматически придает нужный вес и авторитет лицу, занимающему определенный пост, а также наделяет его неограниченной властью, необходимыми навыками и способностями к управлению. Иногда это порождает некомпетентных, бесталанных и грубых руководителей, работать с которыми очень сложно и неинтересно.
Сочетание качеств и знаний менеджера и специалиста в соответствующей области деятельности является одной из важнейших составляющих эффективной и бесперебойной работы организации. Многие руководители, вышедшие из технических и инженерных работников, считают управленческие навыки необязательными. Они опираются на технические знания и навыки вместо управленческих, и, не умея организовывать работу подчиненных, выполняют сами большой объем непрямых обязанностей. Это создает неразбериху в деятельности, перегруженность одних и недостаточную загруженность других работников и ведет в конечном итоге к отсутствию четкого механизма реализации власти. Такие руководители избирают стиль автократического руководства, что ведет в захвату неограниченной власти. Как правило, успех, достигнутый таким образом, недолговечен.
Руководитель должен уметь предвидеть последствия реализации власти, которой он располагает. Важной задачей является соблюдение основных направлений грамотного управления персоналом.
Для равномерного во всех отношениях существования организации и ее коллектива необходимо соблюдение соотношения зависимостей двух видов: зависимости подчиненных от руководителя и зависимости руководителя от подчиненных. Это называется балансом власти. Баланс власти должен поддерживаться на уровне, достаточном для достижения целей организации.

Список литературы

1. Бойко В. В., Ковалев А. Г., В. Н. Панферов Социально- психологический климат коллектива и личность. - М.: Мысль, 1983.- 206 с.
2. Кабушкин Н. И. Основы менеджмента: Учеб пособие.- Минск: Новое знание, 2000.- 336 с.
3. Кричевский Р. Л. Если Вы- руководитель...Элементы психологии менеджмента в повседневной работе.- М.: Дело, 1996.- 384 с.
4. Мескон М. Х. , Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента.-М.: Дело, 1992.- 345 с.
5. Моисеева Е. И. менеджмент: Практические занятия/Кузбас. гос. техн. ун-т.- Кемерово, 1999.- 74 с.
6. Омаров А. М. Руководитель: Размышления о стиле управления.- М.: Политиздат, 1987.- 365 с.
7. Основы менеджмента: Учебное пособие/ Под ред. Д. Д. Вачугина.- М.: Высшая школа, 2005.- 376 с.
8. Основы теории управления/под ред В. Н. Парахиной.- М.: Финансы и статистика, 2004.- 560 с.
9. Паркинсон С. Н. , Рустомджи М. К. Искусство управления/ Пер. с англ..-М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001.- 272 с.
10. Пугачев В. П. Руководство персоналом организации: Учебник.-М.: Аспект Пресс, 2000.- 279 с.
11. Старобинский Э. Е. как управлять персоналом.- М.:Интел-Синтез, 1998.- 368 с.
12. Управление организацией: Учебник/Под ред. А. Г. Поршнева.- М.: ИНФРА-М, 2000.- 669 с.
13. Управление персоналом: Учебник для вузов/Под ред. Т. Ю. Базарова.- М.: ЮНИТИ, 2000.- 423 с.
14. Уткин Э. А. Управление компанией.- М.: Тандем, 1997.- 304 с.
15. Фишер П. Новичок в кресле шефа/ Пер. с нем. – М.: Интерэксперт, 1995.- 189 с.