Готовая контрольная работа

3. 2. Восприятие движения и времени

В восприятии движения значительную роль играют движения глаз и, несомненно, играют косвенные признаки, создающие опосредованное впечатление движения. Механизм использования косвенных признаков состоит в том, что при обнаружении неких признаков движения осуществляется их интеллектуальная обработка и выносится суждение том, что предмет движется. Так, впечатление движения может вызвать необычное для неподвижного предмета положение его частей. К числу «кинетических положений», вызывающих представление о движении, принадлежат наклонное положение, меньшая отчетливость очертаний предмета и множество других косвенных признаков. Однако нельзя все же толковать восприятие движения как лежащий за пределами собственно восприятия интеллектуальный процесс: впечатление движения может возникнуть и тогда, когда мы знаем, что движения на самом деле нет [11].

Наиболее элементарными формами являются процессы восприятия длительности и последовательности, в основе которых лежат элементарные ритмические явления, известные под названием «биологических часов». К ним относятся ритмические процессы, протекающие в нейронах коры и подкорковых образований.

Характерной особенностью времени является его необратимость. Мы можем вернуться к тому месту пространства, откуда мы ушли, но мы не можем вернуть то время, которое прошло. Благодаря этому мы воспринимаем течение времени, устанавливая, в свою очередь, для этого объективный порядок необратимой последовательности событий. Причем этот порядок мы устанавливаем на основе причинных зависимостей следования одних событий за другими [6].

Часть I. Восприятие……………………….…………….…………………3

ВВЕДЕНИЕ……….…………………….…………………….……………3

1. Восприятие как психический процесс ..………………..…..……..3

2. Основные свойства и виды восприятия …..………………………4

3. Классификация основных видов восприятия ….............................4

3.1. Восприятие пространства………………………………….….……5

3.2. Восприятие движения и времени…………………………….…....6

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………..………..………..……..7

Часть II. Личность………………………………………….……….……..9

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………….……….……9

1. Понятие личности в психологии …….…………….……………...9

2. Основные характеристики личности ……………….……….……10

3. Структура личности …………………………………………….....11

4. Этапы формирования личности………………………….………..14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………….……..16

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………..………….....17







ВВЕДЕНИЕ

Понятия «ощущение» и «восприятие» взаимосвязаны между собой, однако между ними существуют и коренные различия. Все, что бы человек ни воспринимал, неизменно предстает перед ним в виде целостных образов. Отражение этих образов выходит за пределы изолированных ощущений. Опираясь на совместную работу органов чувств, происходит синтез отдельных ощущений в сложные комплексные системы. Этот синтез может протекать как в пределах одной модальности (например, когда мы смотрим кинокартину, происходит объединение отдельных зрительных ощущений в целые образы), так и в пределах нескольких модальностей (воспринимая апельсин, мы фактически объединяем зрительные, осязательные, вкусовые ощущения, присоединяя к ним и наши знания о нем). Лишь в результате такого объединения изолированные ощущения превращаются в целостное восприятие, переходят от отражения отдельных признаков к отражению целых предметов или ситуаций. Поэтому основным отличием восприятия от ощущения является предметность осознания всего, что воздействует на нас, т. е. отображение объекта реального мира в совокупности всех его свойств или, иными словами, целостное отображение предмета.

1. Восприятие как психический процесс

Восприятие — это целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств.

Восприятие включает в себя ощущение и основывается на нем. При этом всякий перцептивный образ включает в себя целый ряд ощущений, так как любой предмет или явление обладают многими и различными свойствами, каждое из которых способно независимо от других свойств вызвать ощущение. Однако было бы ошибочным полагать, что такой процесс (от относительно простых ощущений - к сложному образу восприятия) является простым суммированием отдельных ощущений. На самом деле восприятие (или отражение) целых предметов или ситуаций гораздо сложнее. Помимо ощущений в процессе восприятия задействован предыдущий опыт, процессы осмысления того, что воспринимается, т. е. в процесс восприятия включаются психические процессы еще более высокого уровня, такие как память и мышление. Поэтому восприятие очень часто называют перцептивной системой человека [6].

2. Основные свойства и виды восприятия

К основным свойствам восприятия относятся следующие характеристики: предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность, апперцепция, активность.

Следует отметить, что восприятие зависит не только от характера раздражения, но и от самого субъекта. Воспринимают не глаз и ухо, а конкретный живой человек. Поэтому в восприятии всегда сказываются особенности личности человека. Зависимость восприятия от общего содержания нашей психической жизни называется апперцепцией [9, 10].

Огромную роль в апперцепции играют знания человека, его предшествующий опыт, его прошлая практика. Например, если вам предъявить ряд незнакомых фигур, то уже на первых фазах восприятия вы постараетесь найти какие-то эталоны, с помощью которых можно было бы охарактеризовать воспринимаемый объект. В процессе восприятия, для того чтобы классифицировать то, что воспринимаете, вы будете выдвигать и проверять гипотезы о принадлежности объекта к той или иной категории предметов. Таким образом, при восприятии активизируется прошлый опыт. Поэтому один и тот же предмет может по-разному восприниматься различными людьми.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Анцыферова Л. И. Системный подход к изучению формирования и развития личности // Проблемы развития личности. – М., 1982. – С. 140–147.

2. Анцыферова Л. И. Личность в динамике: некоторые итоги исследования. – М., 1992.

3. Веккер Л.М. Психические процессы / Л.М.Веккер – Л.: ЛГУ, 1974. – Т.1. – 334 с.

4. Джон О. Психология личности: Теория и исследования / Пер. с англ. М. С. Жамкочьян под ред. В. С. Магуна. – М., 2000.

5. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. – М., 1986Первин Л.,

6. Маклаков А.Г. Общая психология / А.Г.Маклаков. – Спб.: Питер, 2002. – 592 с.

7. Мухина В. С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов. – М., 1997.

8. Психология человека от рождения до смерти. Психологическая энциклопедия / Под общей ред. А.А.Реана. – СПб.: прам-Еврознак, 2001. – 656 с.

9. Рок И. Введение в зрительное восприятие / И.Рок В 2 т.: Пер с англ. / Под ред. Б.М. Величковского, В.П.Зинченко. – М.: Педагогика, 1980. – Т.1. – 312 с.

10. Рок И. Введение в зрительное восприятие / И.Рок. В 2 т.: Пер с англ. / Под ред. Б.М. Величковского, В.П.Зинченко. – М.: Педагогика, 1980. – Т.2. – 280 с.

11. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л.Рубинштейн. – М.: Учпедгиз, 1998. - 688 с.