Готовый реферат

Введение

Идея системности имеет многовековую историю познания. Словосочетания "Солнечная система" или "нервная система" давно вошли в повседневный язык. От древних представлений о космосе как упорядоченном и гармоничном целом (в отличие от хаоса) до современного триумфа систем типа человек-компьютер и трагедий, порождаемых деградацией экосистем, человеческая мысль следует принципу системности. Поэтому тема «Принцип системности в психологии» является темой, безусловно, актуальной.

Целью работы является изучение принципа системности в психологии.

Объектом изучения является принцип системности в психологии.

Поставленная цель достигается посредством следующих задач:

• Раскрыть предпосылки и основания принципа системности в психологии

• Рассмотреть особенности принципа системности в психологии на современном этапе

• Изучить применение принципа системности на примере конкретной проблемы



















1. Предпосылки и основания принципа системности в психологии

Представление о системной природе психических явлений выступает в качестве определенного итога развития знания о психике и поведении. Включаясь во всеобщую взаимосвязь событий материального мира, психические явления выражают уникальное единство разнообразных свойств живых существ. В совокупности они образуют "функциональный организм", позволяющий животным (человеку) гибко ориентироваться, коммуницировать и действовать в перманентно меняющейся среде (мире). В разных отношениях психическое открывается как отражение действительности и отношение к ней; как функция мозга и регулятор поведения, деятельности и общения; как природное и социальное, сознательное и бессознательное. Возникая с появлением жизни, оно достигает высот творчества, самосознания и духовности. Психика объективно выступает в виде многомерного, иерархически организованного, развивающегося целого, или органической системы, функциональные компоненты которой имеют общий корень и онтологически неразделимы.

Введение 3

1. Предпосылки и основания принципа системности в психологии 4

2. Современный этап исследования системности в психологии 9

3. Применение системности к проблеме агрессивности младших школьников 17

Заключение 20

Список использованных ресурсов 21

Список использованных ресурсов

1. Базылевич Т.Ф. Введение в психологию целостной индивидуальности. М., 1998.

2. Барабанщиков В.А. Восприятие и событие. СПб., 2002.

3. Барабанщиков В.А. Онтологические характеристики перцептивного процесса // Психол. журн. 2001. №5. С. 17-28.

4. Барабанщиков, В. А. Идея системности в психологии: пути развития /В. А. Барабанщиков //Психологический журнал /Рос. акад. наук.-М., 2008.-№1

5. Барабанщиков В.А. Системогенез чувственного восприятия. М.-Воронеж, 2000.

6. Барабанщиков В.А. Б.Ф. Ломов: Системный подход к исследованию психики // Психол. журн. 2002. № 4. С. 27-38.

7. Барабанщиков В.А., Мебель Л.Г. Ситуационный подход к исследованию психики и поведения человека // Системные исследования в общей и прикладной психологии. Набережные Челны, 2000. С. 54-69.

8. Ломов Б.Ф. Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. М., 1991.

9. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.

10. Ломов Б.Ф. Системность в психологии. М.-Воронеж, 1996.

11. Пономарев Я.А. Методологическое введение в психологию. М., 1983.

12. Принцип системности в психологических исследованиях / Под ред. Завалишиной Д.Н., Барабанщикова В.А. М., 1990.

13. Смирнова Т. П. (2004) Психологическая коррекция агрессивного поведения детей. Феникс. Ростов-на-Дону