Готовая курсовая работа

Введение

Понятие переживания в своем широком значении представляется как любое испытываемое субъектом эмоционально окрашенное и явление действительности, непосредственно представленное в его сознании и выступающее для него как событие его жизни. То есть, переживание - это особое, субъективное, пристрастное отражение, причем отражение не окружающего предметного мира самого по себе, а мира, взятого в отношении к субъекту, с точки зрения предоставляемых им (миром) возможностей удовлетворения актуальных мотивов и потребностей субъекта. Однако, переживание здесь мыслится как отражение и представляет собой переживание созерцание. Наряду с ним существует и переживание – деятельность [2; с.9].
Актуальность выбора темы обусловлена тем, что в настоящее время, несмотря на многочисленность исследований, посвященных проблеме переживания, механизмы его возникновения остаются мало изученными, что оказывает отрицательное воздействие на выявление закономерностей управления психическим состоянием в критической ситуации.
Исследования в этом направлении приобретают особую значимость в связи с необходимостью нахождения путей оптимизации психического состояния человека в экстремальных условиях.
Объект исследования – эмоциональные переживания студенческой молодежи.
Предмет - влияние переживаний на развитие личности.
Цель работы – исследование влияния эмоциональных переживаний на личность человека в юношеском возрасте.
В соответствии с целью были поставлены задачи:
1) изучить научную и периодическую литературу по исследуемой проблеме;
2) исследовать эмоциональные переживания у студентов 1,2 курса, девушек;
3) исследовать эмоциональные переживания у студентов 1,2 курса, юношей;
4) сопоставить эмоциональные переживания у юношей и девушек 1,2 курса.
Для решения поставленных задач использовались различные методы исследования:
1) методы теоретического исследования (анализ, синтез, обобщение);
2) методы имперического исследования (метод психологического тестирования, применялась методика Шарова А.С. «Влияние эмоциональных переживаний на человека»);
3) методы количественной обработки данных;
4) методы интерпретации (анализ, синтез, наблюдение).
В ходе теоретического исследования была выдвинута гипотеза о том, что влияние эмоциональных переживаний на личность юношей и девушек различно, так как зависит от развития эмоционально-чувственной сферы.
Эксперимент проводился на примере однородной социально-демографической группы омских студентов 1-2 курса. Выборка составила 30 человек, 15 девушек и 15 юношей.
Данная тематика достаточно широко рассматривается в литературе. Важнейшими источниками исследования являются: научная литература по изучаемому предмету, периодические издания, справочная методическая и монографическая литература, данные обобщения практики и личного опыта.

Введение 3

Глава I. Теоретические аспекты психологии переживания
1. Понятие и природа переживаний 5
2. Механизмы переживаний 9
3. Анализ феномена переживаний 12
1.4. Возрастные особенности эмоциональных переживаний
у студенческой молодежи 17

Глава II. Экспериментальное исследование эмоциональных переживаний
2.1. Постановка проблемы исследования, организация исследования 20
2.2. Описание методики 22
2.3. Исследования эмоциональных переживаний у девушек 25
2.4. Исследования эмоциональных переживаний у юношей 28
2.5. Сопоставление полученных результатов 29

Заключение 31
Список литературы 33
Приложения 34

1. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М., 1979. – 421 с.
2. Василюк С.Е. Психология переживания. – М., 1984. – 200 с.
3. Василюк С.Е. Пережить горе // О человеческом в человеке / Под ред. И.Т. Фролова. – М., 1991. – С. 230-247.
4. Выготский Л.С. Собрание сочинений. Т. 1. – М., 1982. – 488 с.
5. Выготский Л.С. Собрание сочинений. Т. 4. – М., 1984. – 432 с.
6. Гадамер Х.-Г. Истина и метод: Основы философии герменевтики. – М., 1988. – 704 с.
7. Дильтей В. Категории жизни // Вопросы психологии. – 1995. № 10. Стр. 129-144.
8. Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов. – М., 2003. – 336 с.
9. Канетти Э. Превращение // Проблема человека в западной философии. – М., 1988.
10. Кудрявицкий А.Р. О некоторых особенностях переживаний // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2000. - №4.
11. Малюков А.Н. Психология переживания и художественное развитие личности. – Дубна, 1999. – 256 с.
12. Лихтенберг Дж., Лачманн Ф., Фосседж Дж. Аффективное переживание: золотая нить в клиническом взаимодействии // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2003. - №1.
13. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1990. – 368 с.
14. Шаров А.С. Жизненный кризис в развитии личности. – Омск, 2005.
15. Шаров А.С. Рефлексия в развитии и становлении человека // Ежегодник Психология в системе наук. – М., 2002. – С. 47-49.
16. Юрчук В.В. Современный словарь по психологии. – Минск, 2000.