Готовая курсовая работа

Целью выполнения нашей работы является рассмотрение различных типов темперамента в структуре индивидуальности, а также изучение особенностей взаимодействия с детьми различного типа темперамента.
Основной гипотезой исследования, мы считаем предположение того, что к детям различного типа темперамента необходимо применять индивидуальный подход в процессе взаимодействия.
Объектом исследования являются особенности проявления темперамента в преломлении с индивидуальностью человека.
Предмет изучения: индивидуальные особенности детей.
Задачами нашего исследования являются анализа литературы по данной проблематике взаимоотношений темперамента в структуре индивидуальности, а также изложение возможных вариантов взаимодействия с детьми различного типа темперамента.
Методы исследования: теоретический анализ литературы по проблеме.
Таким образом, темперамент необходимо рассматривать в единстве не только с личностью, как интегральной характеристикой человека, но и включая ее в понятие индивидуальности, как неповторимого свойства самого человека.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПРОБЛЕМЫ ТЕМПЕРАМЕНТА В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ 4
1.1. Темперамент в структуре индивидуально-психологических особенностей личности 4
1.2. Концепции изучения темперамента в психологической науке 10
Выводы 16
ГЛАВА 2. ПРОЯВЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ТЕМПЕРАМЕНТА В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ 17
2.1. Особенности детей с различными типами темперамента 17
2.2. Особенности взаимодействия с детьми с учетом типа их темперамента 22
Выводы 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28

1. Аверин В.А. Психология личности: учебное пособие. – СПб,1999.
2. Асмолов А.Г. Психология индивидуальности. – М., 1986.
3. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.,1999.
4. Ганнушкин П.Б. Избранные труды. – М., 1964.
5. Дубовина И.В. Психология. – М.,1999.
6. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Краткий психологический словарь. – Мн.,1998.
7. Еникеев М.И. Общая психология: учебник для вузов. – М.,2000.
8. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – М., 1963.
9. Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М., 1982.
10. Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. М., 1980.
11. Конопкин О.А., Моросанова В.И. Стилевые особенности саморегуляции деятельности // Вопр. психол. 1989. № 5. С. 18 – 26.
12. Леонгард К. Акцентуированные личности. – Киев, 1981.
13. Либин В.Н. Психология индивидуальности. – СПб, 1998.
14. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л., 1983.
15. Личко А.Е., Озерецковский С.Д. Особенности клиники и течения депрессивных фаз при маниакально-депрессивных психозах в подростковом возрасте // Актуальные проблемы психиатрии детского и подросткового возраста / Под ред. А.А. Портнова. – М., 1976.
16. Максименко С.Д. Общая психология. – М.,1999.
17. Моросанова В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции в произвольной активности человека // Психол. журн. 1995. № 4. С. 26 – 36.
18. Моросанова В.И. Регуляторные предпосылки выбора новой профессии // Психологические аспекты социальной нестабильности / Под ред. Б.А. Сосновского. М., 1995.
19. Общая психология: Курс лекций/ составитель Рогов Е.И. – М., 1995.
20. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. 100 экзаменационных ответов по психологии. – Ростов н/Д., 2000.
21. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д., 1996.
22. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М., 1982.
23. Философский словарь// под ред. И.Т. Фролова – М.,1980.
24. Юнг К.Г. Психологические типы. – М.,1999.