Готовая дипломная работа

Среди общечеловеческих ценностей одно из ведущих мест занимает семья. Однако в жизни это не всеми осознается в достаточной степени. Только разрушив этот оплот относительного благополучия, мы начинаем задумываться о том, где и какие ошибки были допущены, почему нам не удалось сберечь то, что мы вряд ли сможем воссоздать в том же виде вновь. Хотя каждый взрослый человек более или менее сознает, что его семейное счастье - в его руках, очень немногие при этом задумываются о детях. И последствия подобного отношения незамедлительно сказываются в виде тех или иных отклонений в их поведении и личностном развитии.
Актуальность данного вопроса очевидна: все чаще и чаще исследователи, занимающиеся изучением проблем семьи, отмечают падение ее педагогического потенциала и престижа семейных ценностей, увеличение числа разводов и снижение рождаемости, повышение риска подверженности детей неврозам из-за неблагополучного психологического климата в семье. «На формирование личности огромную роль оказывает внутрисемейная жизнь, и не только взаимоотношения ребенка и родителей, но и самих взрослых. Постоянные ссоры между ними, ложь, конфликты, драки, деспотизм способствует срывам в нервной деятельности ребенка и невротическим состояниям». Говорить о причинах семейного неблагополучия не так просто, как может показаться на первый взгляд.
Как свидетельствуют исследования на семейную конфликтность влияют личностные особенности супругов: более конфликтные являются мягкие, утонченные, «женственные» мужчины, менее- женщины с богатым воображением, творческим складом ума, не делающие акцента на повседневных делах.
В конфликтных семьях часто отсутствует моральная, психологическая поддержка. Более того, в семье возникает атмосфера недоверия, супруги начинают обвинять друг друга в неискренности, замкнутости, скрытности, а иногда и враждебности. Все это затрудняет процесс гармонизации семейных отношений, решение повседневных дел и отрицательно сказывается на принятии ответственных решений.
Характерной особенностью конфликтных семей является также нарушение общения между ее членами. Как правило, за затяжным, неразрешенным конфликтом или ссорой скрывается неумение общаться. Американский психолог Дж. Готтман, изучавший процесс семейного общения, выявил интересные закономерности. Прежде всего, бросается в глаза излишняя «ритуализованность», скованность общения в семьях с неразрешенными конфликтами. Члены ее как бы бояться сказать свое слово, выразить свои переживания, чувства, не вовремя нарушить заведенный порядок общения и тем самым вызвать негодование близкого человека, еще более разжечь тлеющий конфликт. Конфликтные семьи более «молчаливы», чем бесконфликтные, в них супруги реже обмениваются информацией, избегают лишних разговоров, очевидно опасаясь, чтобы ненароком не вспыхнула ссора. В таких семьях практически не говорят «мы», предпочитая говорить только «я», что свидетельствует о психологической изолированности брачных партнеров, их эмоциональной разобщенности. И, наконец, в проблемных, вечно ссорящихся семьях общение друг с другом строится в режиме монолога, напоминая разговор глухих: каждый говорит свое, самое важное, наболевшее, но никто его не слышит; в ответ звучит такой же монолог.
Объект нашей работы: конфликтные ситуации супружеских пар, проживших в браке более 1 года.
Предметом исследования стал психологический климат в изучаемых семьях.
Нами была поставлена цель: провести психотерапевтическую работу по преодолению конфликтных ситуаций в исследуемых семьях.




В соответствии с целью работы нами были поставлены следующие задачи:
-провести анализ психолого-педагогической литературы, посвященной проблемам супружеских конфликтов в семье, работе по устранению конфликтных ситуаций;
-выявить механизмы возникновения супружеских конфликтов и возможные их последствия для окружающих людей и самой семьи в целом;
-подобрать методы разрешения супружеских конфликтов и опробировать их на исследуемой группе людей.
Для написания нашей работы были использованы работы отечественных и зарубежных исследователей, педагогов-психологов, таких как Шнейдер, Целуйко В.М., .Навайтис Г.А. Обозов Н.Н., Обозова А.Н. и др.

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование вопроса о супружеских конфликтах в семье 6
1.1. Понятие конфликт. Типы конфликта. Супружеский конфликт 6
1.2. Механизмы возникновения супружеских конфликтов и систематизация 13
1.3.Психотравмирующие последствия супружеских конфликтов 22
1.4 Методы разрешения супружеских конфликтов 28
Выводы по Главе 1 37
Глава 2. Практическое обоснование проблемы супружеских конфликтов в семье 38
2.1.Психотерапевтическая работа по преодолению конфликтных ситуаций между супругами 38
2.2. Анализ проведенной психотерапевтической работы 41
Выводы по главе 2 45
Заключение 46
Списокиспользованной литературы………………………………………………48

Любая семья не застрахована от проблем, но их можно выяснить и постараться разрешить, сохраняя при этом уважительное отношение друг к другу. Все зависит от личного отношения супругов к своим чувствам, от предварительной установки. Ведь и положительные, и отрицательные эмоции, такие как гнев, обида, недовольство, самолюбие, могут быть произвольно усилены, взвинчены, но могут быть и подавлены или сильно ограничены, сдержаны. Следует помнить, что в отношениях между супруга-ми нет мелочей. Несправедливый упрек, незаслуженное порицание, даже самые мелкие перебранки могут привести к серьезной конфликтной ситуации в семье. Разумеется, если удастся найти причину конфликта, при сознательном взаимном и доброжелательном отношении его можно быстро устранить. Успех в достижении благоприятного семейного климата в первую очередь обеспечивается душевными качествами супругов, их доброжелатель-ностью, великодушием, терпеливостью, неспособностью из-за собственного каприза или личной прихоти портить жизнь другому. Есть, конечно, в семейной жизни вопросы, которые решаются порой долго и трудно. Но решать их надо, обоюдно и настойчиво. Нужно создавать в семье благопри-ятный психологический климат, атмосферу непринужденности, искренности и взаимопонимания. И самое главное, о чем всегда должны помнить супруги, что от трений в семье больше всех страдают ее младшие члены- дети. Они невольно вовлекаются в конфликтные взаимоотношения, приводящие к сложной семейной ситуации, в которой ребенок не может разобраться: он не знает, на кого из родителей ему следует ориентироваться, потому что каждый из них пытается доказать, что прав именно он.
В начале работы нами были поставлены задачи. В нашей работе мы изучили литературу посвященной проблемам супружеских конфликтов в семье, работе по устранению конфликтных ситуаций. Выяснили причины возникновения супружеских конфликтов и возможные их последствия для окружающих людей и самой семьи в целом, а также подобрали методы разрешения конфликтных ситуации и апробировали их на 10 семьях, принимавших участие в нашем эксперименте. Были получены положительные результаты, что говорит о верном подборе методов. Но, несмотря на видимый результат нашей работы, семьям были даны рекомендации для дальнейшей работы.

Абозов, Абозова. Психологический журнал 82г. том 3 № 2. «Семейная терапия и ее парадоксы»
2.Алешина, Гозман, Дубровская. «Социально-психологическое исследование
супружеских отношений». М., 1987
3.Антонов А.И., Борисов В.А. «Кризис семьи и пути его преодоления». Научный доклад. М., 1990.
4. Берн Э., Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры, Л., 1992 г.
5. Богданова Г.В., Права и обязанности родителей и детей, М., Приор, 2003 г.
6.Гришина Н. В. Психология конфликта. СПб., 2000.
7.Дмитриев А., Кудрявцев В., Кудрявцев С. Введение в общую теорию конфликтов. – М., 1993.
8.Добрович А.Б. Кто в семье психотерапевт? М., 1985
9.Захаров А.И. «Неврозы у детей и подростков». Л.,1988г
10.Зацепин В.И. и др. Семья. Социально-психологические и этические
проблемы: Справочник. Киев, 1990. С. 225.
11.Землянская М. «Решение семейных конфликтов: Психологический практикум». М.,2003г.
12.Зимняя И.А., Педагогическая психология, М., 1999 г.
13.Канатаев Ю.А. Психология конфликта. – М.: ВАХЗ, 1992
14.Кратохвил С. «Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний»/Пер. с чеш, М.: Медицина,1991г.
15.Лишин О.В., Педагогическая психология воспитания, М., Проспект, 1997г
16.Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло»). М., 1994.
17.Макеев Г.А. Семейная жизнь и дети. Волгоград: Нижневолжское книжное издательство, 1987. С.29-30.
18.Навайтис Г.А. Опыт психологического консультирования супружеских конфликтов// Психологический журнал.- 1983.-№3.
19.Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Диагностика супружеских затруднений //Психологический журнал.-1982.-№2.
20.Петровский А.В., Ярошевский М.Г., Психология, М., Аcademia, 2002 г
21.Плотниекс И. Психология в семье. М., 1991;
22.Разумихина Г. П. Мир семьи. М., 1986. С. 139
23.Реан А.А. и др., Психология и педагогика, СПб., изд-во «Питер», 2004 г
24.Сысенко В.А. Супружеские конфликты. – М.: Мысль, 1989.
25.Хасан Б. И. Психотехника конфликта и конфликтная компетентность. Красноярск, 1996.
26.Хрестоматия по психологии, сост. Мироненко В.В., М., «Просвещение», 1987 г.
27.Целуйко В.М. «Вы и ваши дети. Психология семьи» Психологический практикум. Ростов-на-Дону, «Феникс»,2004г.
28.Шмелев А.Г. Острые углы семейного круга. М., 1986;
29.Эйдемиллер « Семейная психотерапия».
30.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 1999.
31.Якунин В.А., Педагогическая психология, СПб., изд-во «Питер», 1998 г.