Готовая курсовая работа

2.1.а) Семья как малая группа.

Человек не может существовать без общения с другими людьми. Потребность в по-стоянных контактах удовлетворяется участием в малой группе (семья, компания ровесни-ков и т.п.). Участие в малой группе имеет основоположное значение для прогресса соци-ального формирования личности человека. Малые социальные общности (семья, круг со-седей, группы ровесников, друзей и т.п.) становится как бы передатчиками культурных ценностей.
Основное влияние на развитие личности человека имеет семья – родители и родственники.
Дети, лишённые возможности постоянно участвовать в жизни семьи, серь-ёзно обеднены. Умственное и социальное развитие порой у них запаздывает, а эмоцио-нальное – затормаживается. Одиночество, ограничение общественных контактов стано-вится источником многих отрицательных явлений и служит причиной серьёзных лично-стных нарушений.
В малой группе, где царят дружеские отношения между членами, коллектив оказывает сильное влияние на индивида, это особенно проявляется в форме духовных ценностей, норм и образцов поведения стиля взаимоотношений между людьми.

:

1. Общие условия семейного воспитания………………………………………..
2. Семья в жизни ребёнка…………………………………………………………
2.1 Малая группа и проблемы её сплочённости:……………………………..
2.1.а) Семья как малая группа……………………………………………….
2.1.б) Сплочённость малой группы…………………………………………
2.1.в) Функции семьи………………………………………………………...
2.2 Развитие ребёнка в семье:…………………………………………………..
2.2.а) Позиция ребёнка в семье………………………………………………
2.2.б) Развитие эмоций и привязанностей у ребёнка……………………….
2.2.в) Формирование социальной личности…………………………………
2.2.г) О родительском авторитете……………………………………………
2.3 Как быть хорошими родителями:…………………………………………
2.3.а) “Идеальные” родители………………………………………………..
2.3.б) Естественность воспитания…………………………………………..
3. Воспитание в семье……………………………………………………………..
3.1 Мудрость родительской любви…………………………………………….
3.2 Воспитание личности ребёнка:…………………………………………….
3.2.а) Роль игры………………………………………………………………
3.2.б)Дисциплина……………………………………………………………
3.2.в) Половое воспитание…………………………………………………...
3.3 Развитие психических функций и индивидуально-психологических качеств ребёнка в семье:…………………………………………………………………
3.3.а) Воспитание ума………………………………………………………..
3.3.б) Воспитание воли………………………………………………………
3.3.в) Формирование способностей…………………………………………
3.3 г) Воспитание характера…………………………………………………
4. Используемая литература………………………………………………………

1. В. Сухомлинский “Мудрость родительской любви” М. 1988г. – 304с.
2. А.С. Спиваковская “Как быть родителями” М. 1986г. – 160с.
3. М. Земска “Семья и личность” М. 1986г. – 136с.
4. А.Г. Ковалёв “Психология семейного воспитания” Мн. 1980г. – 256с.
5. А.С. Макаренко “Книга на родителей” М. 1988г. – 304с.
6. “Семья и школа” №4 2002г. /статья В.П. Зинченко “Страсть стать человеком”/
7. Словарь практического психолога, под ред Головина С. Ю..- 2005