Готовая дипломная работа

«Характер» трактуется в психологии далеко не однозначно–существуют трудности различения характера и темперамента. Еще больше спорных вопросов возникает при попытке развести понятия «характер» и «личность». В психологической литературе можно найти всевозможные варианты соотнесения этих двух понятий: характер и личность практически отождествляются, т. е. эти термины употребляются как синонимы; характер включается в личность и рассматривается как ее подструктура; наоборот, личность понимается как специфическая часть характера; личность и характер рассматриваются как «пересекающиеся» образования. Избежать смешения понятий характера и личности можно, если придерживаться более узкого их толкования. Более специальное понимание характера также существует, и я собираюсь вас с ним познакомить.
Характер в узком смысле слова определяется как совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его поведения и способы эмоционального реагирования.
При таком определении характера eго свойства, так же как и свойства темперамента, могут быть отнесены к формально-динамическим особенностям поведения. Однако в первом случае эти свойства, если можно так выразиться, предельно формальны, во втором же они несут признаки несколько большей содержательности, оформленности. Так, для двигательной сферы прилагательными, описывающими темперамент, будут «быстрый», «подвижный», «резкий», «вялый», а качествами характера — «собранный», «организованный», «аккуратный», «расхлябанный». Для характеристики эмоциональной сферы в случае темперамента применяют такие слова, как, «живой», «импульсивный», «вспыльчивый», «чувствительный», а в случае характера — «добродушный», «замкнутый», «недоверчивый». Впрочем, как уже говорилось, граница, разделяющая темперамент и характер, достаточно условна. Гораздо важнее глубже понять различие между характером и личностью (в узком смысле). Вспомним для примера личности выдающихся людей. Возникает вопрос: известны ли истории великие люди с плохим характером? Существует мнение, что тяжелым характером отличался Ф. М. Достоевский, очень «крутой» характер был у И.П. Павлова. Однако это не помешало обоим стать выдающимися личностями. Значит, характер и личность далеко не одно и то же. Интересно в связи с этим одно высказывание П. Б. Ганнушкина. Констатируя тот факт, что высокая одаренность часто сочетается с пcихопатией, он пишет, что для оценки творческих личностей недостатки их характера не имеют значения. «Историю, — пишет он, — интересует только творение и главным образом те его элементы, которые имеют не личный, индивидуальный, а общий, непреходящий характер». Итак, «творение» человека есть по преимуществу выражение его личности. Потомки используют результаты деятельности личности, а не характера. А вот с характером человека сталкиваются не потомки, а непосредственно окружающие его люди: родные и близкие, друзья, коллеги. Они несут на себе бремя его характера. Для них, в отличие от потомков, характер человека может стать, и часто становится, более значимым, чем его личность. Если попытаться совсем кратко выразить суть различий между характером и личностью, то можно сказать, что черты характера отражают то, как действует человек, а черты личности — то, ради чего он действует. При этом очевидно, что способы поведения и направленность личности относительно независимы: применяя одни и те же способы, можно добиваться разных целей и, наоборот, устремляться к одной и той же цели разными способами.
Существует ли нормальный характер, и если да, то как он проявляется? Формальный ответ на этот вопрос как будто очевиден; нормальный характер, конечно, существует: это характер без отклонений. Человек обладает нормальным характером, если он не излишне живой — и не излишне заторможенный, не излишне замкнутый и не излишне открытый, не излишне тревожный — и не излишне беззаботный... — и здесь, продолжая, пришлось бы перечислять все основные черты, отличающие, например, известные типы акцентуаций друг от друга. Иными словами, нормальный характер — это «золотая середина» целого ряда качеств.
Главная цель исследования – изучить связь и различие темперамента и характера и провести экспериментальное исследование.
Объект исследования – изучение особенностей темперамента и характера группы обследуемых.
Предмет исследования – соотношение свойств характера и темперамента.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические аспекты темперамента и характера.
2. Рассмотреть характеристику свойств темперамента и характера по В.С. Мерлину.
3. Выявить связь и различия темперамента и характера.
4. Провести экспериментальное исследование изучения особенностей темперамента и характера группы обследуемых с помощью методик «Исследование экстраверсии-интроверсии и нейротизма» и Теста определения темперамента.
Гипотеза исследования - черты темперамента и характера органически связаны и взаимодействуют друг с другом в целостном едином облике человека.

Введение……………………………………………………………………..3
Глава 1. Характеристика свойств темперамента и характера
1.1. Теоретические аспекты темперамента и характера………………..6
1.2. Характеристика свойств темперамента и характера
по В.С. Мерлину……………………………………………………………27
1.3. Связь и различия темперамента и характера………………………37
Глава 2. Диагностика особенностей темперамента и характера
2.1. Методика «Исследование экстраверсии-интроверсии
и нейротизма»………………………………………………………………41
2.2. Тест определения типа темперамента………………………………..52
2.3. Интерпретация результатов исследования…………………………..57
Заключение…………………………………………………………………62
Список литературы………………………………………………………...63

Характер не является застывшим образованием, он формируется на всем жизненном пути человека. Анотомо-физиологические задатки не предопределяет абсолютно развитие того или иного характера. Признание же зависимости характера от таких факторов, как внешний облик, конституция тела, дата рождения, имя и т.п., ведет к признанию невозможности сколько-нибудь существенным образом изменять и воспитывать характер. Однако вся практика воспитания опровергает тезис о постоянстве характера, подобные случаи возможны лишь в случае патологии личности.
Характер, несмотря на свою многогранность, лишь одна из сторон, но не вся личность. Человек способен подняться над своим характером, способен изменить его, поэтому, года говорят о прогнозировании поведения, не забывают, что оно имеет определенную вероятность и не может быть абсолютным. Личность может бросить вызов обстоятельствам и стать другой.
Гипотеза исследования подтвердилась - черты темперамента и характера органически связаны и взаимодействуют друг с другом в целостном едином облике человека.

1. Абульханова-Славская К. А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности.— В кн.: Психология формирования и развития личности. М., 1981, с. 19—44.
2. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания.— М., 1977, 384 с.
3. Анохин П. К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса.— М., 1968.— 548 с.
4. Анциферова Л. И. К психологии личности как развивающейся системы.— В кн.: Психология формирования и развития личности. М., 1981, с. 3—19.
5. Артемьева Т. И. Взаимосвязь потенциального и актуального в развитии личности.— В кн.: Психология формирования и развития личности. М., 1981, с. 67—68.
6. Асеев В. Г. Единство содержательной и динамической стороны личности в воспитательном процессе.— В кн.: Психология формирования и развития личности. М., 1981, с. 198—222.
7. Белоус В. В. Проблема типа темперамента в современной дифференциальной психофизиологии.— Психологический журнал, 1981, т. 2, № 1, с. 45—55.
8. Егорова М.С., Семенов В.В. Природа межиндивидуальной изменчивости темперамента и личности. В кн.: Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека. - М., 1988. С. 236 - 291.
9. Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст.— М., 1971.— 280 с.
10.Лейтес Н. С. На пути к изучению самых общих предпосылок способностей.— В кн.: Проблемы дифференциальной психофизиологии. Т. 7. М., 1972, с. 223—232.
11. Леонгард К. Акцентуированные личности: Пер. с нем.— Киев, 1981.— 392 с.
12. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность.— М., 1975.— 304 с.
13. Ломов Б. Ф. О системном подходе.— Вопросы психологии, 1975, № 2, с. 31—45.
14. Небылицын В.Д., Крупнов А.И. Электрофизиологические корреляты динамических характеристик активности поведения. Сообщение 1: Показатели активности и фоновая ритмика ЭЭГ-покоя. // Новые исследования в психологии и возрастной физиолгии. 1970. № 2. С. 121 - 126.
15. Мерлин В. С. Очерк теории темперамента,— 2-е изд.— Пермь, 1973.— 302 с.
16. Мерлин В. С. Взаимоотношение иерархических уровней в системе взаимосвязей «человек — общество».— Вопросы психологии, 1975, № 5, с. 3—12.
17. Мерлин В. С. Системный подход к онтогенезу интегральной индивидуальности.— В кн.: Психология формирования и развития личности. М., 1981, с. 87—105.
18. Небылицын В. Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий.— М., 1976.— 336 с.
19. Обуховский К. Психологическая теория строения и развития личности.— В кн.: Психология формирования и развития личности. М., 1981, с. 45—67.
20. Ольшанникова А. Е. О некоторых физиологических коррелятах эмоциональных состояний.— В кн.: Проблемы дифференциальной психофизиологии. Т. 6. М., 1969, с. 11—20.
21. Павлов И. П. Избранные труды. М., 1951.— 616 с.
22. Пиаже Ж. Избранные психологические труды.— М., 1969.— 659 с.
23. Платонов К. К. О системе психологии.— М., 1972.— 216 с.
24. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии.— М., 1976.— 416 с.
25. Русалов В. М. Биологические основы индивидуально-психологических различий.— М., 1979.— 352 с.
26. Русалов В. М. Психофизиологическая основа взаимодействия темперамента и общих способностей человека.— В кн.: Проблемы психологии личности. М., 1982, с. 198—204.
27. Русалов В. М. О взаимоотношении свойств темперамента и эффективности индивидуальной и совместной деятельности.— Психологический журнал, 1982, № 6, с. 50—59.
28. Палей И.М., Горбачевский В.К. Проблемы личности в курсе психологии. - Л., 1989. 343с.
29. Симонов П. В. Высшая нервная деятельность человека: Мотивационно-эмоциональные аспекты.— М., 1975.— 175 с.
30. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий.— М., 1961.— 535 с.
31.Швырков В. Б. Нейрофизиологическое изучение системных механизмов поведения.— М., 1978.— 239 с.