Готовая курсовая работа

Введение
При осуществлении массового воздействия на сознание масс активно используются возможности современных средств массовой коммуникации. На наш взгляд, в настоящее время следует отделять то, что мы привыкли понимать под СМИ — как средствами массовой информации, и средствами массовой коммуникации, СМК, включающим помимо печати, радио и телевидения (СМИ), еще и такие формы коммуникативного воздействия на массы как кино, театры, рекламно-идеологические плакаты в общественных местах, информацию на видео— (дисках) и аудио-носителях, книги, а также иные средства воздействия на сознание-подсознание масс — с целью переориентации имеющихся в массах общих знаний на знания, соответствующие тем или иным установкам власти. Причем уже не вызывает секрета тот факт, что абсолютно ничего не делается в этом мире «просто так». Всегда, когда перед сознанием масс проходит какая-либо установка (в виде видео-образа, посредством ТВ-вещания, или иным каким способом массового воздействия, те же плакаты-растяжки на улицах, напр.), это непременно означает, что есть некто, кто заинтересован в том, чтобы «донести» до сознания масс информацию подобного рода. Причем в качестве заинтересованных лиц могут выступать и бизнес, и власть (хотя зачастую первое и второе в корне взаимосвязано в мире капитала, в отличие от социалистических режимов).
Мы обратились к изучению психологических технологий в рекламе в первую очередь потому, что подобное воздействие на людей в настоящее время происходит постоянно. Этим обусловлена актуальность выбранной темы.
Целью нашего исследования является изучение методов психологического воздействия, которые используются в рекламе. Задачи определяются выбранной целью:
1. Необходимо рассмотреть механизм запоминания информация у человека.
2. Требуется рассмотреть основные способы воздействия с помощью психологии на мышление и выбор человека
3. Рассмотреть основные методы воздействия.
Разумеется, работы по изучению влияния масс-медиа на массовое сознание уже имели место, с другой стороны, все подобные исследования носили узкоспециализированный характер, либо рассматривая способы воздействия на человека в целом, либо подробно останавливаясь на методе гипноза, либо рассматривая методику психологического воздействия в отношениях между людьми. Мы обратились в нашем исследовании к рассмотрению психологического воздействия в рекламе. В этом заключается определенная научная новизна нашего исследования.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что полученные данные можно использовать в теоретических курсах, посвященных воздействию рекламы.
Практическая значимость заключается в том, что данные исследования позволяют избегать столь настойчивого воздействия на нас в магазинах.

Содержание

Стр.
Введение 3
Глава 1. Особенности восприятия и поведения человека 5
Глава 2. Воздействие в рекламе 19
Глава 3. Основные способы психологического воздействия 29
Заключение 36
Список использованной литературы…………………………..38

Заключение

Среди положительных моментов воздействия телевидения, следует назвать получение информации, например, посредством просмотра телепередач или художественных и документальных фильмов. Однако в данном случае существует и минус. Как известно, телевидение оказывает огромнейшее влияние на психику человека. Связанно это с особенностями восприятия психическим сознанием человека телетрансляции.
Если мы читаем книгу, у нас задействуется в большей мере левое полушарие мозга, наше сознание. В меньшей части включается бессознательное психики, которое посредством воображения помогает представить описываемое в книге. При этом усваивается только малая часть материала. Для понимания и запоминания необходима память и интеллект. Телевидение в этом случае может позволить себе действовать иначе. Во время просмотра, например художественного фильма, работает сразу несколько органов репрезентативных и сигнальных систем. Во-первых, это зрение (визуальная репрезентативная система). Во-вторых, слух (аудиальная репрезентативная система). В третьих чувства (первая сигнальная система). Кроме того активно включается воображение, а запоминание происходит намного легче, так как во время просмотра на психику оказывается такое воздействие, что человек погружается в трансовое состояние. В любом трансовом состоянии наступает эффект ярко выраженного суггестивного воздействия. Другими словами, резко возрастает внушаемость. Таким образом уже через 25-30 минут просмотра любой телепередачи мозг человека полностью впитывает любую информацию. Происходит мощнейший процесс запоминания. Вся получаемая информация откладывается исключительно в подсознание.
На подобном воздействии основаны все современные методики управления и программирования массами. Современные СМИ умело воздействуют на все отрасли и области нашей жизни, разумеется, думающие люди прекрасно осознают эти процессы и умеют им сопротивляться и противодействовать. В основной же своей массе умелое использование психологических особенностей человека, знание всех физиологических особенностей человеческого организма позволяет усилить все способы и меры воздействия на зрителя и читателя.
К сожалению, нередко подобные методы используются недобросовестными людьми, в таких случаях массовое зомбирование представляет собой даже некоторую опасность. С другой стороны каждый из нас, осознавая происходящее на экране вполне может сопротивляться любому воздействию.

Список использованной литературы

1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М. 1995.
2. Андреас К., Андреас С. Измените свое мышление… СПб. 1994.
3. Андреева Г.М. Социальная психология. М. 2001.
4. Айзенк Г. Ю. Сорок лет спустя: новый взгляд на проблему эффективности в психотерапии // Психологический журнал. 1994. Т. 15. № 4. С. 11-18.
5. Анохин П.К. Эмоции / Большая медицинская энциклопедия. 2-е изд. 1964. Т. 35. С. 339-367.
6. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. М., 1980.
7. Ахутина Т.В. Нейролингвистический анализ динамической афазии /К вопросу о механизмах построения связного грамматически оформленного высказывания. - Нейропсихологические исследования /Под общей ред. А.Р.Лурия. М. 1975. вып.7.
8. Березин В.М. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия. М. 2003.
9. Бехтерев В. М. Внушение и его роль в общественной жизни. СПб. 1908.
10. Бехтерева Н.П. Магия мозга и лабиринты жизни. СПб. 1999.
11. Беккио Ж., Росси Э. Гипноз 21 века. М. 2003.
12. Блуммер Г. Коллективное поведение//Психология масс. Самара. 1998.
13. Ворошилов В.В. Журналистика и рынок: проблемы маркетинга и менеджмента средств массовой информации. СПб, 1997.
14. Грачев Г. В., Мельник И. К. Манипулирование личностью…. М.1999.
15. Джемс У. Что такое эмоция? / Психология эмоций. Тексты / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. М. 1984. С. 83-92
16. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание и деятельность // Психология памяти: Хрестоматия / Ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романов. М. 2000. С.465-476.
17. Зелинский С. А. Анализ массовых манипуляций в России. СПб. 2008.
18. Зелинский С. А. Манипулирование личностью и массами. СПб. 2008.
19. Зелинский С. А. Информационно-психологическое воздействие на массовое сознание. СПб. 2008.
20. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. М. 1989.
21. Канетти Э. Масса и власть. М.1997.
22. Кондратов А. М., Шилий К. К. Как рождаются мифы XX века. Л. 1988.
23. Корнелиус Х Фэйр Ш. Выигрывать может каждый: Практическое руководство по конфликтологии. М. 1992.
24. Корконосенко С.Г. Теория и практика средств массовой коммуникации. СПб. 1999
25. Лебон Г. Психология народов и масс. СПб.1996.
26. Московичи С. Век толп: Исторический трактат по психологии масс. М 1996.
27. Назаретян А.П. Агрессия, мораль и кризисы в развитии мировой культуры. (Синергетика исторического процесса). М. 1996
28. Пиз А. Язык телодвижений: Как читать мысли других по их жестам. М. 1995.
29. Подорога В. А. Метафизика ландшафта. Коммуникативные стратегии в философской культуре XIX-XX вв. М. 1993.
30. Федоров А.В., Челышева И.В., Новикова А.А. и др. Проблемы медиаобразования. Таганрог. 2007.
31. Федоров А.В. и др. Медиаобразование. Медиапедагогика. Медиажурналистика. М. 2005.
32. Федоров А.В. Медиаобразование как один из путей противостояния негативному воздействию экранного насилия на несовершеннолетнюю аудиторию//Молодежь и общество. 2007. N 1. С.110-116.
33. Федоров А.В. Феномен медийного успеха//Вестник электронных и печатных СМИ. 2007 № 1.
34. Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. СПб. 2001.
35. Хевеши М.А. Толпа, массы, политика: Ист.-филос. очерк. М. 2001.
36. Ясперс К., Бодрийяр Ж. Призрак толпы. М. 2007