Готовая курсовая работа

Отсутствие единых образовательных стандартов, с которыми в системе общего среднего образования принято соотносить достигнутый «уровень обученности», существенно осложняет определение результативности обучения детей по дополнительным образовательным программам, что в свою очередь затрудняет процесс повышения качества образования. Одна из проблем дополнительного образования, над решением которой решил поработать наш коллектив - это выявление результатов образовательной деятельности учащихся.



Эта проблема определила цель работы, которая заключается в апробации методик по мониторинговым исследованиям индивидуальных результатов образовательной деятельности детей обучающихся в секции хоккея.



Цель работы будет достигнута посредством решения следующих задач:



1. Разработать пакет диагностических методик.



2. Отработать на практике технологию определения учебных результатов



3. Отработать на практике технологию развития личностных качеств.



4. Создать банк данных для информационного обеспечения управления образовательным процессом спортивной школы.

ВВЕДЕНИЕ 3



1 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 6



1.1 ВЛИЯНИЕ ХОККЕЯ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ 6



1.2 ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА 10



1.3 ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА 12



1.4 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА 14



1.5 ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА 18



1.6 ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА 20



2 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 23



ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25



ЛИТЕРАТУРА 26



Приложение 1 Мониторинг результатов обучения ребенка 27



Приложение 2 Индивидуальная карточка учета результатов обучения по дополнительной образовательной программе 30

1. Буйлин Ю.Ф.«Теоретическая подготовка юных спортсменов», Москва, ФиС, 2001 г.



2. Голованов В.П. Методика и технология работы педагога дополнительного образования. М., ВЛАДОС, 2003



3. Закон Российской Федерации «Об образовании».



4. Кленова Н.В., Буйлова Л.Н. Методика определения результатов образовательной деятельности детей // Дополнительное образование, № 12, 2004, № 1, 2005



5. Кодолов С.М. Система контроля и оценки результатов деятельности участников образовательного процесса // Дополнительное образование, № 8, 2005



6. Методические рекомендации по организации хоккейных тренировок и соревнований. Москва, 2001 г.



7. Методические рекомендации по организации массовых соревнований по хоккею с мячом. Москва, 2001 г.



8. Пособие для тренеров ДЮСШ «Теоретическая подготовка юных хоккеистов». ФиС, Москва, 2001



9. Приемы педагогической техники. Методические рекомендации Н. Тагил, 2001.



10. Программа и методические рекомендации для учебно-тренировочной работы в спортивных школах Государственного Комитета по ФКиТ по предмету «Хоккей с шайбой». Москва, 1996 год.



11. Русских Г.А. Технология мониторинга уровня обученности // Дополнительное образование, № 8, 2005



12. Спортивные и подвижные игры. ФиС, Москва, 2002 г.



13. Теория и методика физического воспитания. ФиС, Москва, 2005 г.