Готовая контрольная работа

Результаты исследований показывают, что научный анализ текстов значительно отличается от "анализа", который проводится читателем.
В нашей работе представлен принципиально новый подход к художественному тексту. В качестве базовых приняты следующие постулаты.
Первый постулат: за языком стоит не только система языка, но и психология. Каждый языковой элемент обусловлен не только лингвистическими, но и психологическими закономерностями.
Второй постулат: за разными текстами стоит разная психология. Разнообразие психологических типов людей рождает разнообразие когнитивных структур.
Основным является третий постулат: структуры художественного текста коррелируют со структурами акцентуированного сознания. Художественный текст в ряде случаев является результатом порождения акцентуированного (или психопатического) сознания.
Художественный текст описывается в связи с акцентуированным мироощущением, лежащим в его основе.
Применение психиатрических знаний в отношении семантики языкового материала позволяет исследователям ставить диагноз как персонажам художественного текста, так и его автору. Образцом подобного исследования является монография Карла Леонгарда "Акцентуированные личности". В первой ее части "Типология личностей" (Леонгард 1981, 11-172) исследователь излагает основы своей концепции "акцентуированных" (социально-дезадаптированных гам же, 6) личностей, близкой классификации психопатических личностей П.Б.Ганнушкина. Во второй части "Личность в художественной литературе" Леонгард приводит в качестве иллюстрации к описанным типам акцентуированных личностей многочисленные примеры из мировой литературы.

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Особенности речевого поведения при паранояльной акцентуации 4
2. Особенности речи при эпилептоидной акцентуации 6
3. Речь при депрессивной акцентуации 7
4. Речевые особенности при маниакальной акцентуации 9
5. Истероидная акцентуация: речевые проявления 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 16

1. Белянин В.П. Введение в психолингвистику. Изд. 2-4, исп. и доп. М.: ЧеРо, 2000. 128 с.
2. Залевская А.А. Введение в психолингвистику. М., 1999.
3. Леонтьев А.А Основы психолингвистики. М., 1997.
4. Носенко Э.Л. Особенности речи в состоянии эмоциональной напряженности. Днепропетровск, 1975.
5. Сахарный Л.В. Введение в психолингвистику. Л., 1989.
6. Фрумкина Р.М. Психолингвистика. М., 2001.