ГлавнаяГотовые работы Адаптационноые нарушения в младшем школьном возрасте.

Готовая курсовая работа

на тему:

«Адаптационноые нарушения в младшем школьном возрасте.»









Цена: 1,200 руб.

Номер: V31494

Предмет: Психология и педагогика

Год: 0

Тип: курсовые

Отзывы

Айжамал 26.08.2020
Вас беспокоит автор статьи Айжамал из Кыргызстана,  моя статья опубликована, и в этом ваша заслуга. Огромная благодарность Вам за оказанные услуги.
Татьяна М. 12.06.2020
Спасибо Вам за сотрудничество! Я ВКР защитила на 5 (пять). Огромное спасибо Вам и Вашей команде Курсовой проект.
Юлианна В. 09.04.2018
Мы стали Магистрами)))
Николай А. 01.03.2018
Мария,добрый день! Спасибо большое. Защитился на 4!всего доброго
Инна М. 14.03.2018
Добрый день,хочу выразить слова благодарности Вашей и организации и тайному исполнителю моей работы.Я сегодня защитилась на 4!!!! Отзыв на сайт обязательно прикреплю,друзьям и знакомым  буду Вас рекомендовать. Успехов Вам!!!
Ольга С. 09.02.2018
Курсовая на "5"! Спасибо огромное!!!
После новогодних праздников буду снова Вам писать, заказывать дипломную работу.
Ксения 16.01.2018
Спасибо большое!!! Очень приятно с Вами сотрудничать!
Ольга 14.01.2018
Светлана, добрый день! Хочу сказать Вам и Вашим сотрудникам огромное спасибо за курсовую работу!!! оценили на \5\!))
Буду еще к Вам обращаться!!
СПАСИБО!!!
Вера 07.03.18
Защита прошла на отлично. Спасибо большое :)
Яна 06.10.2017
Большое спасибо Вам и автору!!! Это именно то, что нужно!!!!!
Спасибо, что ВЫ есть!!!

Поделиться

Введение
Содержание
Заключение
Литература
Введение.
Среди решаемых в настоящее время проблем кардинального социально-экономического оздоровления общества особое и важное место занимает создание и внедрение в педагогическую практику работающей системы профилактики социально-психологической и прежде всего школьной дезадаптации младших школьников.
Дезадаптационные проблемы, осложняющие развитие и социализацию детей, объектом научного внимания стали сравнительно недавно.
Однако постепенно, по мере развития общественного образования, методологического научного инструментария, а также гуманистического самосознания человечества и его экономических возможностей внимание специалистов стало обращаться также и к проблемам, возникающим в процессе воспитания и обучения у детей, не отягощенных явно выраженными отклонениями в развитии.
Изучением проблемы дезадаптации школьников занималист такие отечественные и зарубежные педагоги и психологи, как Б.Н. Алмазов, С.А. Беличева, А.С. Белкин, В.Г. Бочарова, В. Е. Каган, Р.В. Овчаренко и др.
Исходя из актуальности, недостаточной разработанности данной темы, в качестве проблемы нашего исследования мы предлагаем рассмотреть особенности дезадаптации младших школьников в учебном процессе.
Объект – учебный процесс.
Предмет – выражение протеста против социальной среды как основная психологическая особенность школьной дезадаптации.
Цель – обосновать механизмы развития адаптационных нарушений у младших дошкольников.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Анализ теоретической и методической литературы по данной теме.
2. Охарактеризовать школьную дезадаптацию как педагогическое и психологическое явление.
3. Выделить факторы школьной дезадаптации.
4. Охарактеризовать адаптационные нарушения младших школьников.
5. Подобрать диагностические методы и способы коррекционной работы с детьми, у которых нарушена адаптивность.
В качестве гипотезы нашего исследования мы предлагаем рассмотреть следующее предположение: эффективная помощь младшему школьнику в преодолении школьной дезадаптации осуществима при соблюдении ряда условий:
- Своевременная диагностика дезадаптации младших школьников,
- квалифицированная коррекция адаптивных нарушений.
Теоретической и методологической базой нашего исследования явились исследования отечественных и зарубежных педагогов, психологов, дефектологов, таких как Г.Ф. Кумарина, И. Лангмейер, А.С. Беличев, Р.В. Овчарова и многие другие.
1,200 руб.

Похожие работы:

Преодоление школьных страхов в младшем школьном возрасте 

Актуальность исследования: человек, живущий в мире, познающий его – не бесстрастный созерцатель того, что происходит ...

Развитие внимания в младшем школьном возрасте 

Актуальность. Внимание – это один из важнейших познавательных процессов. С.Л. Рубинштейн определял внимание ...

Взаимосвязь особенностей детско-родительских отношений с школьной тревожностью в младшем школьном возрасте 

Тенденции развития современной школы связаны с все большей либерализацией процесса обучения. Современные тенденции ...

Формы проявления тревоги в младшем школьном возрасте и пути ее преодоления 

Введение

Каждый думающий человек, живущий в нашем обществе, может по-нять, на основе своего собственного ...

Сравнительный анализ психологических особенностей детско-родительских отношений в младшем школьном и подростковом возрасте 

ВВЕДЕНИЕ


Данная тема является актуальной. Актуальность темы связана со значительными социальными изменениями. ...

Поиск по базе выполненных нами работ: