Готовая курсовая работа

Объект исследования: особенности лексико-грамматического строя речи.

Предмет исследования: лексико-грамматический строй речи у дошкольников с речевой патологией.

и результаты исследования…………………………..22

2.3. Обсуждение результатов…………………………………………….26

Выводы…………………………………………………………………….32

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...34

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………...36

ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………...38

1. Гаркуша Ю.Ф. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи. – М., 2000. – 157 с.

2. Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. - М., 2002. – 144 с.

3. Илюк М.А. Речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. – М., 2006. – 40 с.

4. Кирьянова Р.А. Комплексная диагностика и ее использование учителем-логопедом в коррекционной работе с детьми 5-6 лет, имеющими тяжелые нарушения речи. - СПб., 2002. – 368 с.

5. Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. - М., 2003. – 271 с.

6. Кондратенко И. Формирование эмоциональной лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи. – М., 2006, - 269 с.

7. Краузе Е. Логопедия.- СПб., 2002. – 208 с.

8. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. – СПб., 2001. – 220 с.

9. Леонтьев А.А.

...

23. Шашкина Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками. – М., 2003. – 240 с.